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九年级上册数学教学计划 　　九年级上册数学教学计划篇1一．教学思想： 　　教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 　　运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 　　二．在教学过程中抓住以下几个环节 　　（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 　　（2）抓住课堂45分钟。 　　本学期的教学内容共五章. 　　第一章分式 　　第二章一元二次方程 　　第三章圆 　　第四章图形的全等 　　第五章样本与总体严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。 　　（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 　　三．不断钻研业务，提高业务能力及水平 　　积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。 　　四．提高质量的措施 　　1．认真学习钻研新课标，掌握教材。 　　2．认真备课，争取充分掌握学生动态。 　　3．认真上好每一堂课。 　　4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 　　5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 　　6．经常听取学生良好的合理化建议。 　　7．以“两头”带“中间”战略思想不变。 　　8．深化两极生的训导。 　　周教学进度安排 　　周次主要内容教学目标 　　1整式的除法会单项式或多项式除以单项式 　　2分式的基本性质、运算会约分、通分、乘除、加减运算 　　3分式方程解法会解分式方程 　　4一元二次方程及解法解一元二次方程 　　5完成与探索的总结培养学生综合能力 　　6圆的相关知识了解圆的有关概念 　　7与圆有关的位置关系掌握各种位置关系有应用 　　8圆的相关问题综合知识 　　9期中前复习查漏补缺 　　10期中检测自我检查相当激励 　　11全等三角形的识别学会判断 　　12命题与证明学会初步说理 　　13尺规作图会简单地尺规作图 　　14复习总结本章 　　15样本与总体能用随机抽样的方法抽样 　　16用样本估计总体会用样本估计总体明白原因 　　17概率懂得概率含义与预测 　　18本章小结熟练掌握本章内容 　　19总复习本章内容及串联 　　20期终考试检测师生的教与学 　　九年级上册数学教学计划篇2一、基本情况: 　　本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三(5、6)两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。 　　二、指导思想： 　　初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。 　　三、教学内容： 　　本学期所教初三数学包括第一章证明(二)，第二章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。 　　五、教学目的： 　　在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推