《人民解放军百万大军横渡长江》教案参照.pdfVIP

人民解放军百万大军横渡长江 执教者：薛传刚 教学目的： 1、了解渡江战役的经过，接受革命教育。 2、掌握新闻要素及结构特点。 3、体会本文语言简明、准确的特点。 教学重点： 1、理解新闻的特点。 2、语言要准确、简明。 教学难点： 新闻特点的把握和重点词语的理解。 教学设想： 1、安排一课时。 2、方法：认知与阅读相结合。 教学过程： 一、导入 古语言“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的确， 随着科学技术的迅速发展，“秀才不出门，能知天下事”早已成为事实。那么， 我们这些“秀才”又是怎样知道天下事的呢？ 【教师小结】对，那是因为现代媒体——广播、电视、报纸等每天为我们及 时提供了“新闻”。老师相信各位同学一定都是关心天下事的小秀才。那么，同 学们了解最新的新闻吗？举例：云南干旱、玉树地震、世博会、 好的，下面请你听一段新闻录音， 然后告诉同桌， 你听到了什么内容？试着 对你的搭档说说。【播放录音】 二、学生以自己喜欢的方式阅读读课文， 再现刚才新闻的内容并解决生字词。 【背景】1949 年 4 月 20 日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。人民解放军坚 决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令， 举行了规模空前的全面大进 军。百万雄师展开了浩浩荡荡的渡江行动。 这篇消息就真实地报道了我军渡江战 况，宣告了解放战争已取得决定性胜利， 国民党反动政府已面临彻底崩溃的局面。 一、给下列加横线的词注音： 鄂 （ ）豫 （ ）绥靖 （ ）阻遏 （ ） （ ）泄气（ ） 溃退 （ ）歼灭 （ ）管辖 （ ）锐不可当 （ ） 上当 （ ） 要塞（ ）瓶塞（ ）阻塞（ ）堵塞（ ） 三、朗读课文。 对照书上的示意图， 标出三路大军渡江图进一步了解三路大 军渡江战役的经过。师巡视。 完成后提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。 两位学生一组， 彼此照着示意图复述渡江战役的经过。 教师巡视， 注意发现 复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。 教师出示一张较大些的渡江战役示意图， 请刚才发现的复述较好的一位同学 指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。 利用复述这一方法， 引导学生理清三路大军渡江的情况， 从而认清本则新闻 主体部分的内容。 再读课文，了解三路大军的进军战况，完成表格。 渡江江域 数量 地 点 时 间 中路军 20 日夜起的 24 小时 西路军 九江—安庆 东路军 21 日到 22 日 主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因， 我军是英勇善战， 锐不可 当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。 四、借助问题，传授新闻结构的知识。 请同学们用三种方式把课文的内容表达出来： A 用一句话或一个短语来概括新闻的内容： 人民解放军百万大军横渡长江。 B 用一小段话来概括新闻的内容： 课文开头第一、二句话。 C 用一大段话或几小段话说