梅花魂教学设计.docxVIP

6 梅花魂 教学目标 知识与技能 认识 12 个生字，会写 14个生字，正确读系读写词语。 过程与方法： 1．理解课文内容， 理解外祖父爱梅花， 并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感 情是本文重点，也是难点，主要通过分析重点段第 2和 13自然段，有感情地反 复朗读来解决。 2．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3．学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 情感，态度与价值观： 教育学生学习梅花的高尚品格， 增强热爱祖国的思想感情。 教学方法： 看图 查阅资料 朗读法，情景教学法，扶放结合法。 课前准备： 小黑板 课时安排 ：两课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入，板书课题。 同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？今天我们学习“梅花 魂”这篇自读课文。板书课题，说说“魂”是什么意思？（ “魂”是指迷信的人 认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。 本文中的“魂”是指崇高的精神。 ）梅花虽是有名的花，但为什么说”梅花魂” 呢？读读课文，就知道了。 二 检查预习，质疑问难 。 （1）指名读课文，解决生字、新词。 指名读课文。 生字：读准字音、掌握字形、理解字义。 新词理解： （2）作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？（本 文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、 眷恋祖国的事， 表达了作者热爱 祖国的思想感情。） （3）划出