西安美术学院学位授权点合格评估整改计划.docVIP

西安美术学院学位授权点合格评估整改计划.doc

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西安美术学院学位授权点合格评估整改计划 西安美术学院学位授权点合格评估整改计划 PAGE / NUMPAGES 西安美术学院学位授权点合格评估整改计划 西安美术学院学位授权点合格评估整改迎评 工作会议流程 2018年 1月 12日) 根据西安美术学院学位授权点合格评估中期检查工作部署,我院已于 2017 年 12 月 28 日聘请专家进校就我院学位授权点合格评估的资料进行小范围审核把关, 现将此次专家反馈意见及后续工作部署做以反馈,具体会议流程及内容如下: 一、时 间: 2018 年 1 月 12 日(周五) 下午 14:30 二、地 点:一号教学楼二层圆厅会议室 三、主 持 人:姜怡翔 副院长 四、参会人员: (一)院领导:王家春 郭线庐 贺荣敏 贺 丹 (二)各系书记、正副主任、研究生教学秘书、具体参与学位点的教师、教务处、科研处 五、会议主题: (一)汇总、梳理、归纳专家反馈意见形成工作清单,并反馈给各一级学科; (二)建设学部(一级学科学位授权点)的建制思路,明确其在学科建设、学位点建设、博硕教学、研究平台搭建中的核心 地位,明确负责人与工作职责; (三)学位点授权点合格评估在学院学科建设工作中的重要 性。 六、会议流程: (一)郭线庐院长强调学科学位建设的重要性, 并对后续学位授权点整体工作进行部署; (二)姜怡翔副院长针对专家反馈进行总结,并解读《学院 加强学科建设与学位授权点建设的实施意见 (讨论草案)》、安排本轮具体整改工作; (三)武小川处长对整改工作清单等工作进行详解; (四)王家春书记就此次学位授权点评估工作进行总结讲话。 西安美术学院学科建设办公室 2018 年 1月 12日 附件 1:西安美术学院学位授权点合格评估整改工作清单 附件 2:西安美术学院关于加强学科建设与学位授权点建设实施意见附件 3:西安美术学院学位授权点合格评估专家评审意见汇总 附件 4:2017 新增博士、硕士学位授予单位申请基本条件附件 5:各学科培养方案规范模板 注:附件 3、4、 5 可随时登陆西安美术学院学科办公室资料下载专区下载 附件 1: 西安美术学院学位授权点合格评估 整改工作清单 序 项目 内容与要求 完成单位 完成时间 号 建设一级学位授权点学部单位, 明确 1 学科点建设 其在学科建设、学位点建设、硕博教 学科办 2018 年 学位点建设 学、研究平台搭建中的核心地位, 明 3 月初 确负责人及其工作职责; 制定专家进 按照国家相关要求,合理安排专家, 学科办、 2018 年 2 学院相关 校方案 细化进校流程,下发进校通知流程; 2 月底 部门 完善各学科 参照《 17 版学位授权点申请基本要 2018 年 3 人才培养方 求》,制定各类型、各层次培养方案 各学科点 2 月底 案 (按研究生处提供模板); 对照《学位授权点国家抽凭要素指标 各学科 完善各学科 体系》、《17 版学位授权点申请基本 2018 年 4 点、学院 简况表 要求》及专家反馈意见, 进行对应填 2 月底 相关部门 报; 5 安排听课 各学科点选择责任心专业能力强的 各学科点 2018 年 教学任务 教师预备专家听课环节; 2 月底 完善各学科 按照《学位授权点国家抽凭要素指标 各学科 2018 年 6 体系》、《17 版学位授权点申请基本 点、学院 自评报告 3 月上旬 要求》及专家反馈意见。 相关部门 收集用人单 按照《学位授权点国家抽凭要素指标 2018 年 7 位反馈意见 各学科点 体系》、专家反馈意见。 3 月上旬 调查 对应简况表等,完善学科点与学科方 各学科 完善各学科 向教学单位的支撑材料,尤其应完善 2018 年 8 点、学院 支撑材料 导师与学生成果表,健全二级培养单 3 月中旬 相关部门 位研究生管理机制。 对照《 17 版学位授权点申请基本要 改善教学 求》的条件及专家汇总意见, 改善学 2018 年 9 位点研究生教学环境;各学科点选择 各学科点 环境 3 月下旬 具有代表性的实验室、 研究平台、创 新中心等,预备专家进行基地考察 10 准备学生、教 各学科点提前选择安排优秀教师代 各学科点 2018 年 师访谈 表、学生代表预备专家访谈环节 3 月下旬 附件 3: 西安美术学院学位授权点合格评估 专家评审意见汇总(草拟) 2017 年 12 月 28 日) 2017 年 12 月 28 日下午,学院聘请西北大学研究生院院长赖绍聪、西安理 工大学研究生院院长赵康、西安工程大学研究生部主任刘晓哲,对我院美术学、 设计学、艺术学理论三个一级学科的学位授权点建设情况, 按照国家合格评估的 要求进行了评审。学院学科建设办公室根据现场专家意见,归纳汇总如下: 一、 总体建议: 此次学位授权点合格评估属于定量定性式的评估, 其

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