《中国美术史及作品鉴赏》课程简介与教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 4 《中国美术史及作品鉴赏》课程简介 课程编号课程名称：中国美术史及作品鉴赏/ Chinese Art History and Appreciation 学分: 1 学时： 24 （课内实验(践)：0 上机：0 课外实践：0 ） 适用专业：全校学生 建议修读学期：无 开课单位：艺术与设计学院大学生艺术教研室 课程负责人： 先修课程：无 考核方式与成绩评定标准：大作业。成绩最终评定标准为：以大作业为主，考勤、课堂表现、随堂作业为辅，成绩评定采用等级评定方式（五级）：优、良、中、及格、不及格。 教材与主要参考书目： 教材：中国美术史及作品鉴赏，《中国美术史及作品鉴赏》教材编写组，高等教育出版社，2007.12 参考书目： 中国画，中央美术学院中国画系编著，高等教育出版社，1990.9 中国画?山水, 李锦胜主编, 安徽美术出版社, 2008.1 中国现代人物画全集，贾德江主编，河北教育出版社，2002.8 新编工笔人物画，金瑞著，西南师范大学出版社，2004.3 当代中国优秀作品选.人物，王玉山主编，人民美术出版社，2005.6 石涛山水画精萃，（清）石涛绘，天津人民美术出版社，2001 中国美院国画系水墨人物精选，刘国辉 盛天晔著，江西美术出版社，2002.6 何家英工笔人物画课图，何家英编绘，天津杨柳青画社，2003.8 郑燮评传，王同书著，南京大学出版社，2002.5 傅抱石画集，傅抱石绘，北京工艺出版社，2003.11 中国写意山水画画法图解，张捷著，浙江摄影出版社，2001.1 中国画论选读，俞剑华注译，江苏美术出版社，2007.8 工笔人物技法新编，蒋采萍 唐秀玲编著，浙江人民美术出版社，2002.1 内容概述： 《中国美术史及作品鉴赏》课程是各类专业学生开设的一门艺术教育课程。通过讲授中国美术的历史，加强学生对中国传统艺术的热爱，增强民族自尊心和自信心，丰富文化修养，培养高尚的审美情趣。要求学生全面而系统的了解中国美术的发展史，明确不同时代美术的特点，分析其成就和局限，加强学生对中国美术的认识和艺术鉴赏力，为学生提高自身的综合性人文素质提供必要的知识积累。 《中国美术史及作品鉴赏》教学大纲 课程编号课程名称：中国美术史及作品鉴赏/ Chinese Art History and Appreciation 学分:1 学时：24 （课内实验(践)： 0 上机：0 课外实践：0 ） 适用专业：全校各专业 建议修读学期：无 开课单位：艺术与设计学院大学生艺术教研室 课程负责人： 先修课程：无 一、课程性质、目的与任务 《中国美术史及作品鉴赏》的课程是讲授中国美术史知识艺术教育课程。通过讲授中国美术的历史，加强学生对中国传统艺术的热爱，增强民族自尊心和自信心，丰富文化修养，培养高尚的审美情趣。要求学生全面而系统的了解中国美术的发展史，明确不同时代美术的特点，分析其成就和局限的原因，为学生提高自身的综合性人文素质提供必要的知识积累。使学生了解中国美术的发展变化，开阔视野积累知识，能正确处理继承与创新的关系，懂得珍惜人类文化艺术遗产。 二、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏） 课程内容 教学 要求 重点（☆） 难点（△） 学时 安排 实验学时 上机学时 备注 第一章 原始社会美术 A ☆ 2 第二节 夏商周美术 C 2 第三节 秦汉美术 B 4 第四节 隋唐美术 A ☆ 4 第五节 宋辽金元美术 B △ 4 第六节 明清美术 C 4 第七章 民国时期美术 B 4 （教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解） 三、建议实验（上机）项目及学时分配：无 四、教学方法与教学手段：本课程通过讲授、示范、演示、鉴赏的教学方法，以课堂教学为主，同时与学生探讨和互动的教学模式，以多媒体教学手段，培养学生的审美鉴赏能力。 五、考核方式与成绩评定标准：大作业。成绩最终评定标准为：以大作业为主，考勤、课堂表现、随堂作业为辅，成绩评定采用等级评定方式（五级）：优、良、中、及格、不及格。 六、教材与主要参考书目： 教材：中国美术史及作品鉴赏，《中国美术史及作品鉴赏》教材编写组，高等教育出版社，2007.12 参考书目： 中国画，中央美术学院中国画系编著，高等教育出版社，1990.9 中国画?山水, 李锦胜主编, 安徽美术出版社, 2008.1 中国现代人物画全集，贾德江主编，河北教育出版社，2002.8 新编工笔人物画，金瑞著，西南师范大学出版社，2004.3 当代中国优秀作品选.人物，王玉山主编，人民美术出版社，2005.6 石涛山水画精萃，（清）石