最新人教版四年级数学上册《平行四边形的认识》教案.pdfVIP

《平行四边形的认识》教案 《平行四边形的认识》教案 一、教学目标 一、教学目标 （一）知识与技能 （一）知识与技能 结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和 结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和 高。培养学生抽象、概括的能力，渗透对应的数学思想。 高。培养学生抽象、概括的能力，渗透对应的数学思想。 （二）过程与方法 （二）过程与方法 使学生经历动手操作和自主探究的过程，充分感受平行四边形的本质特征。 使学生经历动手操作和自主探究的过程，充分感受平行四边形的本质特征。 （三）情感态度和价值观 （三）情感态度和价值观 激发学生的学习兴趣 培养积极探索的精神 感受数学的价值。 激发学生的学习兴趣 , 培养积极探索的精神 , 感受数学的价值。 , , 二、教学重难点 二、教学重难点 教学重点：平行四边形的意义。 教学重点：平行四边形的意义。 教学难点：认识平行四边形的底和高。 教学难点：认识平行四边形的底和高。 三、教学准备 三、教学准备 课件、三角板 课件、三角板 四、教学过程 四、教学过程 （一）复习旧知，导入新课 （一）复习旧知，导入新课 ．复习旧知 1．复习旧知 1 师：同学们，你们认识平行线吗？请看屏幕，这里面哪一组是平行线？ 师：同学们，你们认识平行线吗？请看屏幕，这里面哪一组是平行线？ 课件出示： 课件出示： （）提问：第②组是平行线吗？第⑤组呢？我们来看这三组平行线，请同学们仔 （）提问：第②组是平行线吗？第⑤组呢？我们来看这三组平行线，请同学们仔 1 1 细观察。 细观察。 课件动态依次演示 课件动态依次演示 : : （）师：认识这个四边形吗 （）师：认识这个四边形吗 2 ? 2 ?