《神奇语音》游戏定义.pdfVIP

《神奇语音》游戏总结 名称 描述 形式 适应级 教具 别 1. Board 教师将单词卡片的图片部分展示在黑板上， 摆成蛇形、 圆形、 全班 所 有 级 单 词 Game 1 方形、心形等形状； 两个 别 卡片 见词能读 将全班分成两大组，每组选中一个颜色的磁扣做标记，放在 大组 （学 生 第一张卡片的前方； 年 龄 较 教师说出第一张卡片的单词发音，两组学生同时翻卡片； 小，单词 第一个翻出卡片单词且正确的小组获得走一步的奖励； 基 础 较 最先到达最后一个单词卡片的小组获胜。 弱） bag cat bat mat Group A: Group B: 2. Board 学生两人一组， 做 Brainstorming ，在练习本上写出几个单词； 学生 所 有 级 学 生 Game 2 每人选一个东西做标记，放在第一个单词的前方； 两人 别 练 习 见词能读 两人同时倒数并开始， 同时翻卡片找到目标单词， 读出单词； 一组 （学 生 本 第一个翻出卡片单词且正确的学生获得走一步的奖励； 年 龄 较 最先到达最后一个单词的学生获胜。 大，具有 一 定 的 单 词 基 础） 3. Board 教师将单词卡片的图片部分分成两排展示在黑板上； 全班 所 有 级 单 词 Game 3 将全班分成两大组，每组选中一个颜色的磁扣做标记，第一 两个 别 卡片 听音能拼 组的标记放在第一排的左边，第二排的标记放在第二排的右 大组 （学 生 边； 年 龄 较 教师说出第一张卡片的单词发音，两组学生同时翻卡片； 小，单词 第一个翻出卡片单词且正确的小组获得向前走一步的奖励； 基 础 较 最先到达重点的小组获胜。 弱） bag