《福利经济学》教学大纲宣贯.pdfVIP

《福利经济学》教学大纲 （WELFARE ECONOMICS, ） 前言 课程性质：专业（学科）核心课。 教学目的：通过教学，使学生熟练掌握福利经济学的基本概念、基本理论，了解福利 思想的演变过程，为后续课程作好理论准备。 使用对象：社会保障专业研究生。 基本教学要求：本课程以两大问题：“一个社会的资源配制在什么条件下达到最优状 态？如何才能达到最优状态？国民收入如何进行分配， 才能使社会全体成员的经济福利达到 最大化？” 为核心， 以福利思想的演进为主线，系统地阐述福利经济学研究的主要内容。通 过讲授与讨论， 使学生了解福利经济学的理论体系， 掌握福利经济分析的基本方法， 并能将 这些理论应用到政策效应的分析过程中。 要求先修课程：微观经济学、宏观经济学、劳动经济学。 第一章 导论 作为西方经济学的一个分支，福利经济学不仅是重要的，而且是不可或缺的。福利经 济学可以为我们提供一个看待西方经济学的角度，从根本上明白其前因后果。 第一节 什么是福利经济学 一、福利经济学的定义 1、定义： 是西方经济学家从福利的观点或最大化原则出发， 对经济体系的运行予以社 会评价的经济学分支学科。 2 、个人福利 3 、社会福利 4 、经济福利 二、福利经济学的研究内容与方向 1、福利经济学试图回答的三个问题 ⑴如何进行资源配置以提高效率 ⑵如何进行收入分配以实现公平 ⑶如何进行集体选择以增进社会福利 1 2 、福利经济学研究的主要内容 ⑴一个社会的资源配置在什么条件下达到最优状态？如何才能达到最优状态？ ⑵国民收入如何进行分配才能使社会全体成员的经济福利达到最大化？三、福利经济 学的三大目标 1、最大的选择自由 2 、最高的经济效率 3 、公平的收入分配 第二节 福利经济学与价值判断 一、规范经济学 二、实证经济学 三、福利经济学的学科属性 第三节 福利经济学的基础理论 一、基数效用论 1、边际效用 2 、边际效用递减规律 3 、消费者效用最大化的均衡条件 二、序数效用论 1、无差异曲线 2 、预算线 3 、消费者效用最大化的均衡条件 复习思考题： 1、什么是福利经济学？福利经济学研究的主要内容是什么？ 2 、简述实证分析与规范分析的区别。 3 、简述福利经济学的三大目标。 4 、简述基数效用论与序数效用论的区别。 第二章 福 利 经 济 思 想 史 教学要求：掌握福利思想的演进过程 第一节 福利主义（ 19 世纪 70 年代以前） 2 一、伦理学传统 二、效用主义 第二节 福利主义的间断（ 19 世纪 70 年代— 20 世纪初） 19 世纪 70 年代，西方经济学界出现了边际主义革命。革命性地引入了边际概念，使 它与原有的效用概念相结合，形成了边际效用价值理论。这被认为解决了价值的决定问题。 第三节 旧福利经济学（ 20 世纪 20