东安二中高三英语一轮复习备课组计划.pdfVIP

NO.* 东安二中 高三英语一轮复习备课组计划 在高三第一学期，我们高三英语备课组的全体成员决心以全年级的整体利益 出发，团结合作，集思广益，发扬团队精神，发挥高三备课组的集体力量，搞好 高三英语总复习，争创 2011 年的高考辉煌。特制定此第一轮复习备考计划。 一、指导思想： 根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以 《湖南省新课程考试说明》为依据， 以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重 复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充 分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双 基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题 技巧，以适应新课标的高考要求。 二、学情分析： 1.本届学生 11个班，学生英语底子薄，水平参差不齐。绝大多数学生都来自农 村，这部分学生英语基础较差，对于新教材的接受有些困难。 2.新教材的词汇量大，内容多，加之，教材推进得比较快（尤其是高二），有夹 生饭现象，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多，在新课程的教学 中存在着不足之处。 3.学生听力训练不够。高一、高二两年几乎没有听力训练，而听力在高考中占有 很大的比例，这也是我校学生的薄弱环节。 三、复习计划： 1N0.* NO.* 第一轮复习时间安排为：9 月初——2011 年 2 月底 自结束新课教学后，9 月初我们进入第一轮 1~10模块的复习。第一轮复习的宗 旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主， 完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结， 努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语 言基础。复习时应充分发挥学生的主体作用。精选一轮复习资料，自编复习学案 和复习用书相结合。一单元一案，每单元4 课时，每周一次拓展练习。增加听力 训练量，3 次／周；注重阅读训练，2—3 篇／周； 强化书面表达训练， 1 篇／ 周 （25 分钟左右）；书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。每天有一定量 的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次 10分钟，重复记忆（要背诵的词、 短语、句子列在平时的练习中）。 计划至 2011 年 2 下旬结束第一轮复习。 四、复习方法策略： 新课程标准要求学生在高中阶段，完成必修课程模块 1——5 的学习后，达到七 级目标要求；在完成顺序必修模块 6——8 的学习后，达到八级目标要求；在完 成顺序选修课程模块 9——11 的学习后，达到九级目标要求。根据 《湖南省普通 高中英语课程标准教学要求》，针对湖南省高中教学的实际情况，主要对《英语 课程标准》中七级和八级目标中的语言技能和语言知识部分进行了目标描述，并 提出了具体教学建议。我们的学生在高一、高二阶段已完成了必修课程模块和选 修模块 6——10 的学习。高三阶段就是要完成 1—10模块的复习，帮助学生巩固 已学的知识，真正达到课程标准中的七级和八级的要求。 1、加强对高考的研究 2N0.* NO.* 结合新课标，以 《湖南省普通高中英语课程标准教学要求》中的具体教学建议作 为新授和复习的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。认真研究新 《考试说明》的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新 的高考信息及训练材料，做到科学备考。 2、加强集体备课 充分发挥备课组的集体的智慧，牢固树立协作意识。按照教研组和学校年级组的 安排，每周进行集体备课，备课组长依据课程标准和考试说明，精心排查、梳理 知识点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与 学法，然后精选配套的练习题，以备课组长主讲与集体研讨相结合。复习统一进 度，统一练习，统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。 3、以学定教，落实导师制，提高复习效率 整个复习过程要紧紧把握 “以学生为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情， 分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导， 补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，并有针对