一阶RL电路的零状态与零输入响应.pdfVIP

教师姓名 授课班级 授课形式 授课日期 课时数 授课章节 / 实训项目 一阶 RL电路的零状态与零输入响应 名称 知识目标 掌握一阶 RL 电路的零状态与零输入响应 教学目标 (知识 / 能 能力目标 能正确分析一阶 RL 电路的零状态与零输入响应 力/ 素质目 标 ) 素质目标 学习能力，查找资料的能力 重点：一阶 RL 电路的零状态与零输入响应 重点 难点：一阶 RL 电路的零状态与零输入响应 难点 解决方案： 1、通过视频、动画、引导等手段将抽象的原理形象化 及 2 、通过学生完成每人任务的形式突破难点 解决方法 教学方法 项目教学、行动导向教学法；多媒体教学，尝试翻转课堂教学。 与手段 1、回顾：上次课内容一阶 RC电路的零状态与零输入响应有关内容 2 、任务导入及新任务引出：通过观看视频明晰一阶 RL 电路 教 学 3 、知识准备：一阶 RL 电路的零状态与零输入响应 过 4 、任务分析：零状态与零输入响应的特点 程 5 、任务实施：进行 RL 电路的零状态与零输入响应的分析 设 6 、任务拓展：学生自主分析 计 7 、任务检验与总结：对任务实施过程中的知识掌握和综合应用进行阶段性的评价。对 错误进行纠正解，并进行解答及知识补充。 8 、 布置任务 课外作业 课后体会 教 学 设 计 / 实 验 实 训 项 目实 施 方 案 一：回顾 上次课内容 RC电路有关内容 二：任务导入及新任务引出 任务导入：通过观看视频，引入一阶 RL零状态与零输入响应。 新任务引出：一阶 RL 零状态与 RC零状态响应有哪些区别？ 播放：视频。 三：知识准备 （一）RL零状态响应 一阶 RL 串联电路，换路前，电感电流为零，电感未储能。在 t 0 时，开关 S 闭合。下面分析 自开关 S 闭合时起至电路进入新的稳定状态这段时间内电感中的电流 i 和电压 uL 、 uR 的变化规律 1.定性分析 开关 S 闭合瞬间， 由于电感电流不能突变， 电路中的电流仍然为零， 所以电阻上没有电压， 这时 电源电压全部加在电感两端， 即 uL 立即从换路前的 0 突变到 U S ，随着时间的增加， 电路中的电流逐 渐增加， uR 也随之逐渐增大，与此同时， uL 逐渐减小，直至最后电路稳定时， uL 0 ，电感相当 于短路，过渡过程结束，电路进入一个新的稳定状态。 2.定量分析 电感上的零状态响应电压为 t di L uL L U S e (4-14) dt 电感上的零状态响应曲线如图 4-12 所示。