《孔乙己》优秀课件讲课教案.pptVIP

;孔 乙 己;字词积累; 1、小说的三要素是? ???、 ?　　? ???和???????????。 2、小说的故事情节可分为 ??? ????、???????、??????和 ???????????四部分。 3、小说的环境主要包括 ?? ??????和?????????????。;;穿着;;;;孔乙己履历表;工作生活经历;穿着;小说的主人公孔乙己属于哪一类呢？;1、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现： ;孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃， 但又?? 的人。  孔乙己是以读书为傲，但又把????????? 的人。  孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法， 但又????????? ????? 的人。  孔乙己是使人快活， 但又???????????????? ??的人。 ;2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。;5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为： 6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 7、孔乙己“以读书为傲” 说明他 8、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他 ;9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他 10、孔乙己“遭到冷遇”表明他 11、孔乙己“使人快活”表明他 12、孔乙己“无人关心”表明他 ;3、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？（A7——4题）;4、小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么好处? （A8——7题）; 填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。;文中多次提到酒客对孔乙己的笑（找出相关句子）;; 第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。 ; 第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 ; 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。 ; 第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。; 的艺术效果 ; 小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？ ;在笑声中出场;描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用？（A7——3题）;孔乙己的两次出场;身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫;造成 孔乙己 悲惨命运的原因;造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？（A8——13题）;概括小说的主题;孔乙己的形象及其思想意义;哀其不幸;讨论归纳小说主题;