《孔乙己》市级公开课获奖课件教学教材.pptVIP

《孔乙己》ppt市级公开课获奖课件 初中数学典型题(简单) 初中数学典型题(简单) PAGE / NUMPAGES 初中数学典型题(简单) 丰富的图形世界· 生活中的立体图形· 展开与折叠· 截一个几何体· 从不同方向看· 5生活中的平面图形· 第二章 有理数及其运算· 1.有理数· 2.数轴· 3.绝对值· 4.有理数的加法· 5.有理数的减法· 6.有理数的加减混合运算· 7.有理数的乘法· 8.有理数的除法· 9.有理数的乘方· 有理数的混合运算· 11.用计算器进行有理数的计算· 第三章 代数式· 用字母表示数· 2.代数式· 合并同类项· 4.去括号· 5.探索规律· 第四章 平面图形及其位置关系· 1.线段、射线、 直线· 2.比较线段的长短· 3.角的表示与度量· 4.角的比较· 5.平行· 6.垂直· 第五章 一元一次方程· 1.等式与方程· 2.解一元一次方程· 3.一元一次方程的应用· 第六章 生活中的数据· 1.科学记数法· 2.扇形统计图· 3.统计图的选择 第七章整式的运算· 1．整式· 2．整式的加减· 3．同底数幂的乘法· 4．幂的乘方与积的乘方· 5．同底数幂的除法· 6．整式的乘法· 7．平方差公式· 8．完全平方公式· 9．整式的除法· 第八章平行线与相交线· 1．余角和补角· 2．探索直线平行的条件· 3．平行线的特征· 4．用尺规作线段和角· 第九章可能性· 1．确定事件与不确定事件· 2．不确定事件的可能性· 3．游戏中的可能性· 第十章数据的表示· 1．科学记数法· 2．近似数和有效数字· 3．数据的形象表示· 第十一章三角形· 1．认识三角形· 2．图形的全等· 3．利用全等图形设计图案· 4．全等三角形· 5．探索三角形全等的条件· 6．作三角形· 7．利用三角形全等测距离· 8．探索直角三角形全等的条件· 第十二章变量之间的关系· 1．用表格表示变量之间的关系· 2．用关系式表示变量之间的关系· 3．用图象表示变量之间的关系   同济大学c++C卷答案 同济大学c++C卷答案 PAGE / NUMPAGES 同济大学c++C卷答案 同济大学课程考核试卷 课号： 课名：C++语言 考试考查：考查 此卷选为：期中考试( )、期终考试(√)、重考( )试卷 年级 专业 学号 姓名 得分  一、选择填空 (30分) 1) 按照标识符的要求，下列符号中不属于标识符组成部分的是（ D ）。 A、大小写字母 B、数字 C、下划线 D、~ ！@ # $ % ^ * 2) 若有定义:char c;int x;float y;double z; 则表达式x+c-(int)z/y值的类型为（ C ）。 A、char B、int C、float D、double 3) 有下列定义：char s[10],*p,s1[]={“xyz”}; 以下语句中正确的是（ B ）。 A、s =“abcdefgh”; B、p =“abcdefgh”; C、s = s1; D、p=s; cin p; 4) 以下数组定义中正确的是（ C ）。 A、int n=5;int a[n];B、int b[3][]={1,2,3}; C、int c[3][4]={0}; D、int d[][]={2,4,6,8}; 5) 已知int a(5),b(3); 当逻辑表达式语句 !ab++;b||a--||a+b; 执行完毕后，a和b的值分别为（ D ）。 A、4,4 B、4,3 C、5,4 D、5,3 6) 以下常量中不是字符型常量的是（ B ）。 A、‘\101’ B、a C、‘+’ D、‘\n’ 7) 对于int *p( );的描述，（ B ）是正确的。 A、定义一个指向某int型函数的指针变量p。 B、函数p的声明，该函数的返回值是一个指向整 型数据的指针值。 C、定义函数p，函数p的返回值为int型数据。 D、定义一个int型指针变量p，指向int型数据。 8)下列变量定义中，不正确的是（ D ）。 A、int a(0),b=1； B、int