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统编版新版一年级上册道德与法治教案-5我们的校园 统编版新版一年级上册道德与法治教案-5我们的校园 PAGE / NUMPAGES 统编版新版一年级上册道德与法治教案-5我们的校园 统编版小学语文资料 《我们的校园》教案 教学目标： 1．通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据 收集的过程。 2．让学生通过在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决 问题的过程。 3．通过情境教学，激发学生学习数学的兴趣。 4．培养学生合作交流意识和创新的意识。 教学重点：使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决。教学难点：使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决。教具、学具准备： 多媒体课件，录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统计彩图、笑脸图等。 教学设计 一、谈话导入 师：我们升入一年级已经有 4 个月了。在这 100 多天里，同学们学到了很多知识，对我们生活的校园也有一定的了解， 过几天我们学生会接待一群小朋友， 哪位同学愿意为他们做小小解说员， 带领客人们参观我们美丽的校园。 同时出示校园图片，（板书：我们的校园） 师问：如果你是解说员，你打算介绍什么地方。 生 1：我们的班级。 生 2：我们的教室。 生 3：我们的微机室（电脑房） 。生 4：我们的老师。 生 5：我想到了我们的老师，她们对我们可亲啦，不但教我们学习了很多知识，在生活中也处处关心我们。 生 6：我想到了我们最喜欢的课外活动，同学们可以玩很多游戏。生 7：我想到了我们班的同学，大家互相帮助，就像兄弟一样。 师：同学们的想像力真丰富，从这几个字里，大家想到了我们的校舍非常美丽， 我们的教学设施非常先进， 我们的同学非常团结， 我们的老师非常敬业， 我们的 统编版小学语文资料 课外活动种类繁多。 我们的校园生活的确是多姿多彩的， 不仅能学到知识， 交到好朋友，还能开展丰富的课外活动。 刚才有的同学提到， 最喜欢的是我们的课外活动，那你最喜欢的、最想参加的是什么活动？生：拔河。 生：跑步。 生：做游戏。 生：┅┅ 师：同学们的校园活动丰富多彩，老师这里有几幅同学们活动时的照片和录相。 二、新授 师：现在就让我们给小客人们介绍一下我们的课外活动。 1．课件出示跳绳活动场景。 （先来到操场最前面） 师：这些同学在干什么？ 生：这些同学在玩跳绳的游戏。 师：你能详细地介绍一下吗？ 生： 师：看到这张照片，我想问一下：谁能告诉小客人们，跳绳的一共有多少人？你 是怎么知道的？ 生 1：我一个一个地数了数，一共有 12 人。 生 2：我先数出摇绳的有 2 人，又数出跳过去的有 2 人，正跳着的有 1 人，等着跳的有 7 人，然后我一算，一共是 12 人。 生 3：我是数出右边有 8 人，左边有 3 人，中间有 1 人，一共有 12 人。师：同学们用不同的方法，帮助老师解决了同一个问题，老师谢谢你们！ 2．课件出示踢球活动场景。 （沿着教室一直走操场的右边） 师：谁喜欢踢足球？（生站起来）看着这里，你们想和小客人们说些什么问题？ 生 1：踢足球的一共有多少人？ 生 2：黄队有多少人？蓝队有多少人？生 3：黄队比蓝队多几个人？ 师：你们想得非常好，谁能回答他们提出的问题？让其他学生解答。 统编版小学语文资料 师：猜猜，下面会来到那里？（来到操场的中央） 3．课件出示跑步场景。（也就是操场的左边） 让小组讨论：看到这幅图可以想 到哪些知识？ 让每个小组选一个代表说说，并比比哪个小组说的最多。 4．课件出示黑板报活动场景。 （也就是来到我们的教室） 师：看到同学们在黑板前忙碌的身影，你会向小客人们提出什么问题？ 生 1：办黑板报的有几个人？ 师：谁能想出一个稍复杂的问题？ 生 2：办黑板报的有两个女生，两个男生，一共有多少个学生？生 3：站在桌子上的比站在地上的少几人？ 师：这两个同学想出的问题非常好。 5．课件出示武术场景。（也就是我们升旗台前） 师：你们想到了什么问题？ 让各小组每人说一个不同的问题，其他小组成员解答。 6．完成统计图表。 师：按照我们将要介绍的活动场景， 同学们想起了我们学过的知识。 其实我们还可以根据这五大活动的内容制一个统计图。 （出示大的统计图， 贴在黑板上。）师解释：图左边一列的形象图表示各种活动， 右边的人头像表示人数， 每项有几个人参加，就涂几个头像。 师示范第一行： 有 4 个人参加，就涂 4 个人头像。 让一组学生完成黑板上的统计图表，其他组每组合作完成一张统计图表（要求每人涂一项） 。师：这一组同学完成得最快，请你们介绍一下你们组的经验，好吗？ 生：我们组在涂色时，先分好谁涂哪个，然后第一个人涂的时候，别的人就数好自己要涂的人的个数，所以我们组完成得最快。 师：我们在活动时不但要合