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六年级地方教案 六年级地方教案 六年级地方教案 课 题 一 中华织绣放异彩 课 时 1 课时 本节课的主要内容有： 经过本课的学习， 要指引学生懂得什么是织绣， 而且知道我 教课内容剖析 国织绣的精深技艺在世界上享有崇敬的名誉。 1、 什么是织绣？ 教课目的 2、 知道我国织绣的精深技艺在世界上享有崇敬的名誉。 教课要点 什么是织绣。 教课难点 知道我国织绣的精深技艺在世界上享有崇敬的名誉。 教课环境及资 各样图片及教课软件。 源准备 教课过程 教师活动 学生活动 一、导 言 同学们，这节课我们将要 学生听 商讨一个问题，那就是什么是 织绣，而且知道我国织绣的精 湛技艺在世界上享有崇敬的声 誉。 二、新 授 （一） 什么是织绣 1、学生自己阅读教材。 2、学生疏组沟通。 3、教师小结 （二）知道我国织绣的精深技 艺在世界上享有崇敬的名誉 1、学生看教材进行自学。 在教师的指导下进行自学 2、学生疏组练习。 3、互相沟通。 4、教师巡视，个别指导。 教课过程 教师活动 学生活动 材 5 页“活动场” 三、讲堂练习 四、课后作业 教材 10 页“拓展营 板书设计 一 中华织绣放异彩  课后反省 1、 什么是织绣？ 2、 知道我国织绣的精深技艺在世界 上享有崇敬的名誉。 教课要点 教课难点 教课环境及资源准备 教课过程 一、导 言 课 题 教课内容剖析 教课目的 二 鬼斧神工中国瓷 课 时 1 课时 本节课的主要内容有： 知道中国瓷器以及在世界上的盛名。 认识相关瓷器。 知道中国的三大瓷都。 1、 知道中国瓷器以及在世界上的盛名。 2、 认识相关瓷器。 3、 知道中国的三大瓷都。 1、 知道中国瓷器以及在世界上的盛名。 3、 知道中国的三大瓷都。 各样图片及教课软件。 教师活动 同学们，这节课我们来认识中国瓷器以及在世界上的盛名。认识相关瓷器。知道中 二、新 授 国的三大瓷都。。 （一） 知道中国瓷器以及在 世界上的盛名。 1、教师解说。 2、学生疏组练习。 3、互相沟通。 4、教师小结 （二）认识相关瓷器。 1、教师解说。 2、学生疏组练习。 3、互相沟通。 4、教师小结 （三） 知道中国的三大瓷都。  学生活动 学生听 先看后练 先看后练 教课过程 教师活动 学生活动 1、教师解说。 2、学生疏组练习。 3、互相沟通。 4、教师小结 先看后练 ※本课小结： 三大瓷都： 江西景德镇 福建泉州市德化 湖南株洲市醴陵 三、讲堂练 教材 14 页“活动场”。 习 四、课后作 教材 16 页“拓展营”。 业 板书设计 课后反省 二 鬼斧神工中国瓷 1、 知道中国瓷器以及在世界上的盛 名。 2、 认识相关瓷器。 3、 知道中国的三大瓷都。 课 题 三 匠心独具话斗拱 课 时 1 课时 教课内容剖析  本节课的主要内容有： 经过本节课的学习，让学生知道斗拱是中国古建筑所特有的构造形式以及各方面的优胜性。 1、斗拱是中国古建筑所特有的构造形式。 教课目的  2、斗拱是中国古代建筑的主流。 3、标新立异的建筑风格。 教 学 重 点 知道斗拱是中国古建筑所特有的构造形式。 教 学 难 点 领会中华民族的智慧。 教课环境及资 源准备 教课过程 一、导 言 二、新 授  各样图片及教课软件。 教师活动 同学们，这节课我们学习中国古建筑的一些知识——斗拱。 （一）斗拱是中国古建筑所特有的构造形式。 1、教师解说。 2、互相沟通。 3、教师巡视，个别指导。 4、教师小结 （二）斗拱是中国古代建筑的主流。 1、学生看教材进行自学。 2、学生疏组练习。 3、互相沟通。 4、教师巡视，个别指导。  学生活动 学生听 先看后练 先看后练 教课过程 教师活动 学生活动 （三）标新立异的建筑风格。 1、学生看教材进行自学。 2、学生疏组练习。 3、互相沟通。 先看后练 4、教师巡视，个别指导。 三、讲堂练 习 四、课后作  教材教材  23 页“活动场”。 24 页“拓展营”。  在教师的指导下进行自学 在教师的指导下进行练习 业 三  板书设计 匠心独具话斗拱  课后反省 1、斗拱是中国古建筑所独 有的构造形式。 2、斗拱是中国古代建筑的 主流。 3、标新立异的建筑风格。 课 题 四 文明上网视线阔 课 时 1 课时 本节课的主要内容有： 知道网络的作用，如何文明上网，以及不沉浸网络世界。 教课内容剖析 1、 知道网络的作用。 2、 如何文明上网。 教课目的 3、 不沉浸网络世界。 教课要点 1、 知道网络的作用。 教课难点 文明上网。 教课环境及资 各样图片及教课软件。 源准备 教课过程 教师活动 一、导 言 同学们，我们都上过网， 那么如何才能文明上网呢？这 节课我们就来学习。 二、新 授 （一）知道网络的作用。 1、教师解说。 2、学