小学信息技术scratch初体验教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《scratch初体验》教学设计 《scratch初体验》教学设计 一、【课型】：新授 一、【课型】：新授 二、【教学目标】 二、【教学目标】 1.认识 scratch，熟悉其界面组成。 1.认识 scratch，熟悉其界面组成。 2.能够熟练进行基本操作。 2.能够熟练进行基本操作。 3.能够利用 Scratch 进行简单的动画创作。 3.能够利用 Scratch 进行简单的动画创作。 三、【教学重点、难点】 三、【教学重点、难点】 1.合理的组合指令，用脚本实现预设动画效果。 1.合理的组合指令，用脚本实现预设动画效果。 2.能够利用 Scratch 进行简单的动画创作。 2.能够利用 Scratch 进行简单的动画创作。 四、【教具】 四、【教具】 多媒体教学软件、课件 多媒体教学软件、课件 五、【教学方法】 五、【教学方法】 任务驱动法、小组合作探究、自主导学探究 任务驱动法、小组合作探究、自主导学探究 六、【板书设计】 六、【板书设计】 Scratch Scratch 1)认清理念，熟悉界面 1)认清理念，熟悉界面 2)摩拳擦掌，小试牛刀 2)摩拳擦掌，小试牛刀 3)深入探究，自我升华 3)深入探究，自我升华 七、【教学过程】 七、【教学过程】 ㈠ 【情境导入】 ㈠ 【情境导入】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 本节课我们将以小组合作方式进行学习，学 本节课我们将以小组合作方式进行学习，学 习过程中同学们可以参考 “导学案”。凡是勇 习过程中同学们可以参考 “导学案”。凡是勇 课 前 组 织激 课 前 组 织激 于表现、大胆发言、积极操作、团体意识强 于表现、大胆发言、积极操作、团体意识强 （一） 明确本节学习 励，为本节课 （一） 明确本节学习 励，为本节课 烈的同学将给予加分奖励，每个小组有一名 烈的同学将给予加分奖励，每个小组有一名 组织教学 要求 的顺 利进 行 组织教学 要求 的顺 利进 行 小 “负责人”，主动承担组织小组活动和答疑 小 “负责人”，主动承担组织小组活动和答疑 做好准备。 做好准备。 解惑的责任。最后选出两个优胜小组给予奖 解惑的责任。最后选出两个优胜小组给予奖 励。 励。