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中考语文作文专项复习：话题作文的写法 阅读下面的材料，根据要求写作。 程永林家住洛宁县上戈镇上坡子村。村子深深陷入高山险岭的包围之中，公路不通，泥石混杂的土路两边只有高高低低的倒地柏、毛白杨、核桃树或野杏，不见庄稼和田地。政府拨款建房，程水林一家才住进保障房。程永林是个半文盲，妻子病重，衣食难保，女儿入园也成了问题。 习近平春节前夕赴云南看望慰问各族干部群众时强调：要决战脱贫攻坚，聚焦深度贫困地区，聚焦工作难度大的县乡村，按照“五个一批”的办法，强化分类施策、挂牌督战，着力攻克最后的堡垒，牢牢把握“两个不愁三保障”基本标准，严格验收。要防止因后续政策支持不足返贫或因病因伤返贫。要坚持“富脑袋”和“富口袋”并重，加强扶贫同扶志扶智相结合，加强开发式扶贫保障性扶贫相衔接。 请结合上述材料，围绕“如何让程永林家庭走出贫困”这一话题，写一篇文章，谈谈你的看法或主张。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】参考范文： 扶贫路上，携手同行 “往上坡子村去的，只有一条泥石混杂的土路，路两边不见庄稼与田地”初见面，上坡子村的封闭与落后即映入眼帘。这就是程水林所在的山村，村子不富，他也很贫穷。 现实的确可怕：程永林是个半文盲，妻子病重，衣食难保，女儿入园也成了问题。在人面前他抬不起头来，贫穷是他心头的梦魇。但我觉得我们没必要害怕，们有开拓的毅力和双手，我们有伙伴与同胞。 程永林，堂堂八尺男儿，切莫轻言“志短”！看看你健壮的肌肉，想想你“刀耕火种”的祖辈。过去，你无法突破环境的落后而陷入困境；现在，我们来帮你！ 相比于凄凉的背井离乡、漂泊的“北上南下”，我认为你最好选择留下来。这里是生你养你的家乡，这里有需要你的至爱的亲人，这里有你熟悉的一花一草一木。程永林，我相信你也不希望自己的孩子成为留守儿童，不希望卧病的妻子得不到自己的悉心照顾。进一步说，上坡子村需要你。家乡是你艰苦创业的坚强根基。所以，留下来吧！留下来摆脱贫困，去改变自己的生活条件，留下来创造属于你的一片天空。 我们常说，“留得青山在，不怕没柴烧”。看看你身后的大山，虽然它将你与外界隔开，但是它也在为你提供着无数可能。电影《十八洞村》里的杨英俊这一角色胸怀家乡土地，喊着“种地也要种出土豪来”的口号，硬是精心经营下了百亩田地，实现脱贫。而你也是一样，你熟悉这山里的每一寸土地，你热爱这山林的每一株花草。你若找对了方向，你的未来绝不会比杨英俊逊色！这山中遍地是资源，你可以发展核桃种植业，你更可以开展绿色圈养……没资金？政策补贴！没技术？政府培训！没渠道？我们帮你拓路！留下来，用心去感受山林中的一切可能，你将可以更好地“走”出去！ 大山儿女，希望的火苗，你来助燃。 程永林，我们明白你的难处，你也并不是不希望子女接受教育。但我们希望你更清楚地认识到：子女将接过你“走”出去的接力棒，而教育则关乎他们能否接得起。再困难，我们也要保证他们上学的权利，更何况，国家为他们提供了丰厚的教育补助！孩子，是希望的火苗，他们比我们拥有更多的可能。我们要“走”出去，走出贫困，他们更要“走出去”，去认识山那边的平原和海洋。只有这样，我们才能去除“返”贫的隐患，因为，“富脑袋”才是脱贫的根本解决途径。所以，莫让这火苗淡下去，自己学习，也让孩子上学，一定让他们成为照亮前方的火把！ 我们是开拓者、创造者，而不是守旧者。程永林，你一定要“走”出去，众人薪拾柴火焰高；程永林，你不是一个人与生活的泥潭作斗争。我们在帮你！程永林，别放弃，扶贫路上，我们携手同行，相信光明和美好的未来一定到来！ 【详解】 本题考查学生的写作能力。 【审题】 本题是话题作文。题干明确了话题——“如何让程永林家庭走出贫困”。话题的关键词是“怎样”，也就是应重点写“走出贫困”的方式策略。写作时不要转移话，过多的写程永林一家为什么会贫困（疾病、土地贫、交通闭塞）是偏题的。当然，可以结合这些原因，对症下药，给出方案。在谈“你的主张或看法”时，两则材料是依据。 材料一是程永林家的困境，如“村子深深陷入高山险岭的包围之中，公路不通”“程永林是个半文盲，妻子病重，衣食难保，女儿入园也成了问题”。这些困境，是行文中要解决的问题，也是帮助他脱贫的依据，比如针对此处是高山，可以建议他发展核桃种植业，可以开展绿色圈养等。针对“程水林是个半文盲”和“女儿入园也成了问题”，建议程永林学习养殖知识，鼓励他让孩子上学，从根本上脱贫。 材料二为习近平同志的讲话，“要坚持‘富脑袋’和‘富口袋’并重”等内容，启发写作时为程永林提出的脱贫方法要围绕“扶志”“扶智”，以针对程永水林的实际情况，可以通过“精准扶贫”的模式，帮助程永林脱贫。 【立意】 （1）先扶志，再扶智，拔去穷根。 （2）里应外合，战胜贫困。 （3）扶贫路