消除摄影时的反光--反射光与折射光的偏振.docVIP

2017年江苏省高等学校微课教学比赛 教学设计 “消除摄影时的反光” —反射光与折射光的偏振 课程名称： 《大学物理》 课程类型： 公共基础课 知识点： 反射光与折射光的偏振 课程时长： 10分30秒 适用对象： 理工类本科一年学生 教材选用： 《物理学》第六版 （高等教育出版社） 一、教学目标 知识与技能 掌握界面反射光与折射光的偏振特点 掌握布儒斯特定律 了解产生线偏振光的一般方法 过程与方法 通过现实生活中的例子引入情景，抛出问题，对多界面反、折射光的讨论，学会利用逆向思维，大胆猜想，严谨求证。 情感、态度价值观 通过生活中实际的例子，引起学生的兴趣，激发学生学习的热情，培养学生探究知识的积极性。 二、教学重难点 满足布儒斯特定律时，入射角、反射角以及折射角之间的关系 不同偏振光通过界面时，反射光与折射光的偏振特点 三、教学对象分析 本节课教学对象为一年级本科生，授课内容安排在光的偏振和马吕斯定律之后，因此，学生已经掌握了光的偏振概念以及光透过偏振片的偏振特点。然而，对于光在界面上反射折射的偏振性质还不了解，本节课就这方面进行展开讨论，作为光偏振内容的必要知识组成。 四、教学方法与设计思路 教学方法 主要采取设疑法、讲授法、以及实验演示的