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《世界动画史》课程教课设计 《世界动画史》课程教课设计 PAGE / NUMPAGES 《世界动画史》课程教课设计 ,. 2011 至 2012 学年第 1 学期 《世界动画史》 课程 教 案 课程编码： 总学时／周学时： 80 / 2 ,. 开课时间： 年 月 日第 周至第 周 讲课年级、专业、班级： 10 级动画专业 使用教材： 《世界动画史》 讲课教师 高 翔 本课程教课目标 课程关于学生开辟视线、学习和认识经典动画片的精华、认识动画大师奋斗 历程、剖析和借鉴成功的经验、启示智慧、勇于创新大有好处。 本课程教课要求 经过本课程的学习使学生认识和掌握动画片的定义、动画片的功能和功效、 动画片的家产链等有关动画片的基础理论问题和基本技术问题，汲取国内外 动画大师的成功经验，为此后的动画创作打下坚固的基础，培育优秀的艺术 素质。 本课程教课方法 本课程的教课方法主要采纳理论教课、作品展现三部分构成。 以主讲教师讲课为主，依据学习单元，指引学生学习查阅资料、整理学术信 息。 借助多媒体播放世界经典动画片，使学生便于生动、真实、直观地理解 课程内容。 ,. 学生创新精神和实践能力培育方法 在教课上运用顺序渐进、由简到繁、环环相扣、因材施教的方法，使学生逐 步理解和掌握动画片的产生和发展、动画片的艺术特点、动画片的功能和效 用、动画片的家产链等有关动画片基础理论问题，认识世界动画史的发展过 程，利用多媒体展现经典动画，并剖析和议论心得领会，汲取国内外动画大 师的经验。 查核方式 阶段性作业占总成绩的 70% ，平常成绩占 30% 。 教课参照资料 《非主流动画电影》 （薛燕平 中国传媒大学第一版社） 《动画笔录》 （余为政 主编 大海第一版社） 《世界动画艺术史》（孙立军 张宇著 大海第一版社） 《世界动画大片鉴赏》（汤俊，马华著 大海第一版社） 《动画发展史》（薛峰，赵可恒，郁芳著 东南大学第一版社第一版社） 《中外动画史》（方建国，王培德，彭一著 浙江大学第一版社） 对教课设计的剖析总结 学生经过学习， 仍是缺少一些自主学习的动力。 应当以指引的方式， 创造 学生学习的踊跃性。多从学生感兴趣的下手。 ,. 周 次 1 时 间 2011 年 8 月 23 日第 5、6节 章 节 总论 名 称 授 课 教课 理论课（ √ ）、实践课（ ）、实习（ ） 方 式 时数 教 学 认识动画片的一些基础知识。认识动画家产构造 目 的 教 学 电脑多媒体协助教课 方 法 要修业生掌握动画片的基本内容，以及动画片发展的 教 学 历史 要 求 ,. 动画片的定义 动画片的制作 动画片的形态 动画片的产生和发展 教 学 内 容 教 学 动画片家产构造 重 点 难 点 议论动画产生的经过 。 讨 论 练 习 作 业 参 考 《非主流动画电影》 （薛燕平 中国传媒大学第一版社） 《动画笔录》 （余为政 主编 大海第一版社） 资 料 ,. 教研室 主任 审批建议 经过教课，使学生对动画有一个大方向的认识。 教 学 后 记 周 次 2 时 间 2011 年8 月30日 5、6 节 章 节 总论 名 称 授 课 教课 理论课（ √ ）、实践课（ ）、实习（ ） 方 式 时数 教 学 认识动画片的一些基础知识。认识动画家产构造 ,. 目 的 教 学 电脑多媒体协助教课 方 法 要修业生认识动画家产所延长出来的家产的特点。 教 学 要 求 动画片的艺术特点 动画片的功能和效应 教 学 动画片的家产链 内 容 动画家产的产生原由 教 学 动画片的艺术特点 重 点 难 点 ,. 议论动画片的艺术性和商业性的差异。 讨 论 练 习 作 业 参 考 资 料 教研室 主任 审批建议  《非主流动画电影》 （薛燕平 中国传媒大学第一版社） 《动画笔录》 （余为政 主编 大海第一版社） 充足调换的学生的踊跃性，是同学理解了动画家产的大概状况。在教授学生知识的时候，踊跃性和探究欲是最重要的。 教 学 后 记 周 次 3 时 间 2011年9月6日 第5、6节 ,. 章 节 美国动画史 名 称 授 课 教课 理论课（ √ ）、实践课（ ）、实习（ ） 方 式 时数 教 学 认识美国动画片的历史。 目 的 教 学 电脑多媒体协助教课 方 法 要修业生认识美国动画片的历史。 教 学 要 求 ,. 教 学 内 容  美国动画片的始创期间（ 1907 —— 1927 ） 美国动画片的初步发展期间（ 1928 —— 1937 ） 美国动画片起步的原由 美国动画片的特点 教 学 美国动画史早期的时间以及一些代表作。 重 点 难 点 列举美国早期的动画片作品。 讨 论 练 习 作 业 参 考 《非主流动画电影》 （薛燕平 中国传媒大学第一版社） 《动画笔录》 （余为政 主编