统编版《上图书馆》精讲课件.docVIP

￡僮 教学目标 1、 了解作者及背景； 2、 体会作者描述自己与图书馆的缘分及 感受，表达自己对读书的热爱之情； 3、体会作者对图书馆的礼赞，所体现出 对知识的崇敬之情，从而思考阅读之于 人生的意义。 难点：体会作者对图书_礼赞，所体现出对知识的崇敬之情，从取思考阅读之于人生的意义。 \ 点： 1、 顺课文的结构和内容； 2、 归纳王佐才回顾的几段去 的经历。 一、知作者： 一代学者、翻译家一一王佐良王佐良(1916—1995),诗人、翻译家、英国文学研宄专家，浙江上虞 人王佐良是中国 作家协会理事、 国~家协会外国文学委员、中华文学基金会中美文交奖评委会委员和北京市翻译者曼谷会副会长。 成就:在20世纪五六十年代,他与许国璋、吴景荣曾被誉为中华人民共和国的“三大英语权威”，为中华人民共和国英语教育和英语翻译做出巨大的贡献。著有 学术论著、散文、游记、序跋、书评、剧评和 感。多部著作获奖。于1990年享受政府特殊津 作品:著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）等。 二、知背景 王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家,是覇际上最著名的英国文学研宄专家之一。在备和翻译过程中，王先生需要博览群书。i文就是王先生在回忆自己成长路上 的上馆的读书经历，表达了对读书的热爱。腹有诗书气自华”， 1我们一路书香为伴。 文本构建 问题2:王佐良读的又是什么类型的书？ 真正的修养的乐 时间 逾读歡 地点 环境 表 所读之 情 明确： 1、时间!在武眞I’，学 地点：文华阌书科学校阁书馆“公书林”（详细描写〉 坏境：房于览敞、舒眼、环境优雅 读书：苌文小说，斯蒂文亇的书，英文杂志、期六晚邮FO 《个国地神》《美啪 的屋子》等。 P 心悄：愉快。 2、时间：在済华上. 地点*消肀阌馆 境：红色外农、装饰平丽、而积很大，B刊精美，灯光温馨 柏拉图《对话》英译本?西洋竹学史，古罗S史、希腊悲剧.英国16、17世纪诗 :新世界，一片灿烂！ 5A时f?h若干年后 :/国T?津大学包德林阁书馆亨福莱公爵室;_筑华美、照明差、屮古憎修习的遗风犹存*糸平静6境豁然开朗在英闲渎书时 :英M陴物馆阅形阁书馆 h述筑华美、气象万千（引用台词） 常去的地方一一侧号不M凡响 略写，侧外部结构 1 ..[ L 主旨 【明确】作者回顾自己三段在田书馆的阅 经历，梳理了自己在不同阶段的读书选 、读书的感受与思考，阐达自己的成长历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。 出对图书馆的礼赞和对知识的豢教之 給予人读书息义的思考。 绝构分析： 问题4:文 ,在内容的基础上 文章结构上：首尾呼应，总分总的关系。 13 ?第一部分：i (1-3)开篇成题，摘出“上图书馆”是快乐的。 ^二部分：(4-9)回规了自己“上图书馆”_阋读经历，其中包務自 己在不扃阶段所if 籍的选择、读书时的感受、以及所?总考，湖达了读书的乐趣，表达出对读书的热爱。 ?第三部分：(10)再次酱调读书是有奇趣 、理解 文内容： (2)第7段说“真典的世界却在暗浅 下来妙， 真典的世界妙W什么 9 ?明确 国家民族命运处于危亡时刻。 “暗淡” (3)第8段中“我的心境也豁然开朗了” 一句的含意是什么？ f明确表达了对国内战争臊利的喜 (4)第9段织用的莎士什么含意？ 比亚的台词有 说明人类创 点拨 ?在具体的得境中分析句子的含意和作用，#括分析句子的表展含义、深展含义，体 ＞句子的言外之息，理解句子的表达作用、+析使用了 一定修辞手法或具有一定句 式子的表达意图，以及对抽象的句子进 3 4湖 发或使体化等。 2^ (1)伊斯兰教创始人穆罕歡级说过:“假使你有胃决而包，你得用一块去换一果水仙 花。”这句话有什么深刻含义呢？ 享受物质的同时，别怎了精神(成 运用了比喩的修辞方法，“W包妙比质与精神的需求,“水仙花妙 比喻精 ,表明人氏要有物质的需求，扃时 ? (2)现代著名散文家梅炎对微型小说的创作 领有如下形象的比喻：(微型小说)关处一?祺活，妙乎成春；绝穴处临去秋.那一转，令人低回不尽。” 请你将彷灵▼用 平易朴实的评宮重新表建。 确：关键的地方要写得满篇生色； 吉尾处应委婉含蓄，意味深长。 理解此类句子时，特别要注意运用修 。特别是运用比喻或者拟人的句子, 体入手思考。 鋤卖： 明确： (1)黑塞在文中用a泡# ?消磨”，猪出当今世界为教甚多的年较人轻视读书的做法。他宁可 “挤出时间一里期去去海6次咖味馆，f在舞地中消磨许多时光v ,也不会埋头苦读。j里的#消磨”是级义词，梅的是度度时光。 初者 观成对比。 ,(^2) 王佐 良也说 “那个下午却是消 麻得很偷快的”