小学生心理健康课教学设计和拖延说再见（2022年-2023年）r.pdfVIP

2022年-2023年最新 和“拖延”说再见 教学预案 教学内容： 三年级《心理健康》教材中的《和“拖延”说再见》 教学目标： 1． 让孩子认识拖延，了解拖延的危害，习得克服拖延的方法。 2 ．通过探究，引导学生能够树立“战胜拖延”的意识，初步掌握排除干扰、限时完成、有 序安排等方法，以克服拖延。 教学重难点： 学生能够探讨出克服拖延的方法并能实际运用。 教学准备： 课件、口算题 教学过程： （一） 视频导入，揭示 “拖延” 1． 同学们，上课之前，我们先来看一段视频—— 2 ． 视频中的小牛最后做完了作业了吗？这是为什么呢？ 3 ． 小结：对！他做事太拖延了。 “拖延”就是——在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的行为。 4 ．这样的行为好不好，今天我们就要试着“和‘拖延’说再见” 。（出示课题） 【设计意图】 ：通过视频播放，吸引学生，使学生能迅速进入课堂状态，引发思考，揭示课 题。 （二）直面“拖延”，认识危害 1．其实，生活中很多人都有“拖延”的毛病，你见过吗？说一说