小学心理健康教学设计及说课（2022年-2023年）9.pdfVIP

2022年-2023年最新 《当你被人误解时》教学设计 开安中心小学 吕秀平 教学目标： 1、在情境中体验情感，从愉悦到被误会时的难过、伤心、愤怒， 到最后误会消除的幸福，快乐等。引导学生认识到：在人的一生中， 人与人之间的误解是难以避免的，关键在于积极寻求消除误解的良 方。 2 、坦露心声，自己总结办法。学会正确面对别人的误解，误解 了别人后学会正确处理。 3、运用办法处理误会，深化情感。 培养学生养成良好的交往习 惯，和交际能力。保持健康的心理。 教学重点 难点：坦露心声，自己总结办法。运用办法处理误会， 深化情感。培养学生保持健康的心理状态，协调各种人际关系，促进 学生的交际能力。 教学准备： 1、分发给学生“误会”调查研究报告表，让学生在课前写一写 在日常生活中被别人误解的时候事情的经过和当时的感受？ 【七彩镜】（创设情境，感悟认知） （一）、同学们，今天我们要