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教育惩戒主题班会教案 班会目的： 1.让学生了解教育惩戒的含义、学生的哪些行为会受到教育惩戒、教师对学生哪些行为可以当场实施教育惩戒，学生的哪些严重违纪会受到学校的惩戒。 2.通过学习，增强学生遵守校规校纪的意识。 班会过程： 1.导入 以教育惩戒权制定背景导入： 时下教育界存在一种现象：教师普遍不愿管、不敢管学生。原因在于，现在的家长普遍宠爱孩子，如若发现老师对待孩子比较严厉，常常会到教育局、学校讨说法，或找媒体曝光、将事情发布上网。一旦出现师生纠纷，涉事老师有可能会受到过重责罚。 2.下面展示一则案例（旨在引入教育惩戒） 一次美术课前，小钱忘记带水彩笔了，向同学借，同学自己要用，不肯借他。他很生气，开始硬抢。周围的同学看见了，立刻上前拉劝。上课后，他一个人气呼呼地坐在那里，什么也不干。 3.小组内围绕“教师应不应该惩戒学生”展开讨论 4.小组代表发言 5.主持人甲明确教育惩戒的含义 教育惩戒是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。 6.主持人乙明确学生的哪些行为会受到学校和教师的惩戒。 第七条 学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒： （一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的； （二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的； （三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的； （四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的； （五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的； （六）其他违反校规校纪的行为。 7.主持人甲明确教师对学生哪些行为可以当场实施教育惩戒。 第八条 教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒： （一）点名批评； （二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨； （三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务； （四）一节课堂教学时间内的教室内站立； （五）课后教导； （六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。 教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。 8.主持人乙明确学生严重违纪，学校可以实施哪些教育惩戒。 第九条 学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长： （一）由学校德育工作负责人予以训导； （二）承担校内公益服务任务； （三）安排接受专门的校规校纪、行为规则教育； （四）暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动； （五）学校校规校纪规定的其他适当措施。 9.班主任强调教师在实施教育惩戒中不得有以下行为 第十二条 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为： （一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚； （二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚； （三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严； （四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生； （五）因学业成绩而教育惩戒学生； （六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒； （七）指派学生对其他学生实施教育惩戒； （八）其他侵害学生权利的。 10.班会总结 通过这次班会，同学们了解了教师具有教育惩戒权。国家赋予了教师对严重违纪学生的惩戒权，所以大家要遵守纪律，严于律己，增强规则意识和纪律观念。当然，教师惩戒必须在法律允许范围内，以教育和挽救学生为目的。