等高线与地形图的判读001概要1.pptxVIP

会计学;;第三节 等高线与地形图的判读;思维导图;教材分析：（与人教版相比）;学情分析：;设计理念：;;课时安排建议：2课时;;难点：识别地形图中的五种地形。　;;难点：制作等高线地形图， 识别山脊、山谷。　;教学流程;一、链接生活 快乐导入;一、链接生活 快乐导入;;;一、链接生活 快乐导入;二、读图竞赛 讲授新课;二、读图竞赛 讲授新课;　　;;;对比;对比; 盆地四周多被山地或高原环绕， 中部相对低平。;;地形;举 一 反 三;举 一 反 三;　　1．;（1）什么是海拔?;;三??诵读巩固 歌诀小结;　　1．以小组的形式，开展“地形对日常生活的影响”调查活动。;教学流程;一、温故知新，抢答导入。　;;二、制作读图，讲授新课。 　;地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。;;;　　等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓。;读图竞赛;　　读图2.23，请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么特点。; 等高线弯曲，由山麓向山顶凸出; 两个山顶之间的过渡部分; 　　2．结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛中灵活地运用所学的地图知识，选择路径，确定方位和到达目的地。;举一反三 读图竞赛;三、思维导图，师生小结。 　;课堂小结;1．下列关于等高线地形图的说法确的是( ) A．中间高，四周低是盆地 B．等高线越稠密，坡度越缓 C．等高线由山麓向山顶凸出，是山谷 D．等高线越稀疏，坡度约陡 2．下列描述表示相对高度的是( ) A．小明身高1.72m B．死海-400米 C．吐鲁番盆地-155米 D．珠穆朗玛峰8844.43米;读等高线地形图，完成3~5题。