《全神贯注》教学二得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《全神贯注》教学二得 一、课后练习延伸是课内知识巩固的过程  课文中端详一词，它的解释是仔细地看。学生已经了解文中罗丹仔细地看了自己刚完成的塑像，发现还有毛病，而客人们看了都拍手叫好。可见罗丹对雕刻的精益求精，观察得很仔细。延伸课内表示看的词语很多，我出示练习让同学们填空：  １、表示已经看到（看见）  ２、表示向四周看（环视）（环顾）  ３、表示向下看（俯视）（鸟瞰）  ４、表示向远处看（远望）（远眺）  ５、表示向上看（仰望）  ６、表示恭敬地看（瞻仰）  ７、表示注意力集中看（注视）（端详）  ８、表示粗略的看（浏览）同学们完成练习后又从自己积累的词语中找到了许多表示看的词语：  如：表示偷偷地看（窥视）；表示看不起地看（轻视）（蔑视）；表示不植得地看（不屑一顾） ；表示照应地看（看护）（照看） ；表示生气地看（怒视）（瞪）表示斜眼看（瞥）：表示拜访地看（探望）。  课后练习的延伸既让学生了解祖国语言文字的丰富多彩，又可以了解表示看的不同意思，这样才能正确运用词语。  二、教学中的迁移给我的启发  斯蒂芬茨威格写过这样一段名言：那一天下午，我在罗丹工作室里学