轴对称再认识（一）（教案）-北师大版数学五年级上册 .docVIP

轴对称再认识（一） 1学情分析 轴对称再认识是北师大版五年级第二单元的内容,“轴对称”对于学生而言并不陌生,在三年级时他们就已经初步接触过,这节课的教学是使学生轴感性认识逐步上升到理性认识,了解两个图形成轴对称的概念,探索轴对称图形的特征和性质,并会识别轴对称图形,能找出或者画出对称轴是本节课所要达到的教学预期目标,需要教师因势利导,学生在活动去感知、理解、探究中实现目标的达成。 2重点难点 教学重点 经历探索的过程,理解轴对称的特点,会判定一个图形是否是轴对称图形。 教学难点 探索轴对称图形的特征和性质,能找出或者画出轴对称图形的对称轴。 3教学目标 知识与技能 理解轴对称图形的特点,会判断一个图形是否是轴对称图形。 根据轴对称图形的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。 过程与方法 通过折一折、画一画的方法加深学生的操作实践的感悟与体验,丰富学生的数学思想。 情感态度与价值观 让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣,发展学生的空间观念,使学生体会数学的价值。 4教学活动 活动1【导入】一、借助民间艺术，揭示教学内容 师剪纸是我国一种非常有名的民间传统艺术,在传统的节日或人们家中有喜事的时候,都会在门上或窗户上贴上大红的喜字,像这么美丽的喜字,你们想不想亲手剪一个 学生想! 师别急,每个人都有机会,请拿出我给大家准备好的彩纸,请大家仔细看好了,先像老师这样将这张纸将这样对