《卖火柴的小女孩》2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卖火柴的小女孩》2 第二课时  教学目标：  1、解课文内容，感受小女孩悲惨的命运，体会的思想感情  2、领悟基于现实合理想象的表达方法。  教学过程：  一、精读课文第二段，感受课文内容。  1、默读课文。  2、思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？每次都看到了什么？为什么要接连不断地擦燃火柴？  二、学习第一次幻景。  1、请一个学生朗读这一部分。这一小节是怎样写的？  （现实、渴望、幻景、结果四个部分。）  2、再度思考：小姑娘眼前的现实是什么？她渴望得到什么？眼前出现什么幻景？结果怎样？  3、学生讨论汇报。  4、教师小结：她向往温暖，但是小姑娘却生活在寒冷的现实中。这种强烈的对比中，更加凸现了小女孩的不幸。  三、学生自学二、三、四次幻景。感受小女孩的悲惨命运。  （注重朗读的训练。）  四、学习课文第三段。  1、自由朗读，引导学生质疑。  2、学生质疑：  （1）小女孩在大年夜冻死了。为什么写到小女孩两腮通红、嘴上带着微笑？  （2）为什么说小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了？  （3）小