《冬天是个魔术师》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《冬天是个魔术师》教学设计 教材简析：  由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以冬天为主题的一篇主体课文。它运用拟人手法，以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣，是篇激发学生热爱大自然的好教材。  学情分析：  经过将近一个学期的培养和训练，学习本单元时学生已经掌握一些识字方法，具备一定的识字能力，有一定的阅读小短文和合作探究的经验。同时，爱玩好动，有意注意时间仍较短，但乐学爱动脑筋，竞争意识强。  教学目的：  1、识字15个，能正确读、认、写。  2、有感情地朗读课文，在读中理解课文内容，培养学生喜爱冬天，热爱大自然的情感。  教学重难点：  1、识字15个，能正确读、认、写。  2、有感情地朗读课文。  教学准备：  多媒体课件，生字卡片，教具等。  教学流程及设计意图：  第一课时  一、激趣导入，揭示课题  1、（播放风吹的背景音乐）今天老师给同学们请来一位了不起的魔术师（板书 魔术师）。你们想知道它是