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. 趣味数学教案 （该课程为二、三年级同学所准备） 第一课时 一、 课程主题 快乐运算 二、 教学目标 1、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。 2 、 通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、 提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。 3、 学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。 教学重点与难点：通过解答例题引导学生思维方向，让学生学 会善于思考。 三、 教学过程 （一）导入 师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听 吗？ 生：想！ （二）出示数学故事 出示《小狐狸的故事》 ：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。 这一天，妈妈让它背着 8 块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务，小 狐狸高兴得一蹦三尺高，马上背起马铃薯出发了。一路上，它哼着歌 往前走。可是，走着走着，小狐狸觉得有点不对劲， 怎么越背越轻了。 它赶紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下 3 块马铃薯了？原来， 1 . 小狐狸背的袋子破了一个洞，马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来， 小狐狸到了外婆家。同学们，你能猜猜看，小狐狸可能背了几块马铃 薯到外婆家呢？ 生： 0 块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。 生： 3 块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。 生： 8 块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的 5 块马铃薯。 生： 6 块，小狐狸捡回 3 块，还有 2 块被小兔捡走了。 生： 5 块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它 3 块。 师：刚才几位同学说的都很有道理，其实如果从不同角度去想， 用多种角度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。大家在学 习中遇到困难的问题， 不妨也换个角度去思考， 也许问题就会轻而易 举地解决了。 （三）出示趣味题： 1、灰太狼抓羊了： 灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了 35 只，被喜 羊羊救回来 16 只，然后灰太狼又抓了 24 只羊，问灰太狼总共抓了 几只羊？ 2 、数台阶：每层楼有 6 级台阶，我们走到第五层，总共要走几 级台阶呢？ 3、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。 懒羊羊在一根木头上锯下 1 段木料需要 3 分钟，要把这根木头锯成 6 段，那懒羊羊需要几分钟 才能完成任务呢？ 2 . 提示：首先要知道这根木头锯成 6 段需要锯几次？ （四）结束部分 老师给出以上问题的准确答案， 并纠正同学们回答错误的 地方，提醒和鼓励同学们注重细节问题， 联系实际就可轻松解决问题。 四、 课堂小结 数学在生活中无处不在，爬楼梯、玩游戏、看动画片，只要你有 一双慧眼，做一个留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。 第二课时 一、 课程主题 趣味智力大闯关 二、 教学目标 ： 1、 检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。 2 、 通过独立思考，初步培