部编版初中历史《毛泽东开辟井冈山道路》教案精品（2022版）.docxVIP

第16课毛泽东开辟井冈山道路 第一课时 教学目标 【知识与能力】 掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创立和工农武装割据道路的开辟 【过程与方法】 通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，答复以下问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神 【情感态度价值观】 使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此做出了伟大奉献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情 教学重难点 【教学重点】 八一南昌起义，井冈山革命根据地的创立。 【教学难点】 中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 教学过程 一.导入新课 师：８月１日是我国的什么节日？　　 生：“八一建军节〞。　　 师：答复得非常好。那么“八一建军节〞跟什么历史事实有关？〔设置悬念，激发起同学们的学习兴趣〕　　 师：同学们不要着急。我想，通过学习第16课：毛泽东开辟井冈山道路，我们就会找到答案的。 二.新课讲授 目标导学一：南昌起义 教师引导：请同学们阅读教材，从中找出南昌起义的时间、地点、领导人、结果。 学生答复：时间——1927年 教师提问：起义军在占领南昌后为什么要南下广东？结果如何？ 学生答复：遭到反动军队的包围，敌强我弱，不宜与敌人硬拼，方案南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，以开展壮大革命队伍。南下广东途中，遭到敌人的封锁。朱德、陈毅等率军转战湘南，坚持斗争。 教师提问：南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？〔学生答复后，教师归纳〕 教师归纳：南昌起义打响了武装对抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创立革命军队的开始。1949年，中央确定8月 目标导学二：秋收起义和井冈山会师 教师提问：中共中央在1927年召开“八七会议〞，确定的总方针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？ 学生答复：确定了土地革命和武装对抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。毛泽东提出：“政权是由枪杆子中取得〞的著名论断。 2.教师引导：请同学们阅读教材，从中找出秋收起义的时间、地点、领导人、旗帜、结果。 学生答复：时间——1927年9月。地点——湘赣边界。领导人——毛泽东。旗帜——“工农革命军。〞结果——起义受挫。 教师提问：秋收起义进攻城市受挫后，作出了什么决定？结果如何？ 学生答复：毛泽东决定放弃进攻长沙的方案，改向井冈山区进军。同时在进军途中，对军队进行了改编，确定了党对军队的绝对领导。创立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 4.教师过渡：朱德、陈毅知道这个消息之后，于1928年4月率领南昌起义的局部军队和湘南的工农武装到达井冈山，与毛泽东会师。 教师提问：会师的结果如何？有何意义？ 学生答复：成立了中国工农红军第四军，这是中国工农红军第一支坚强的队伍。井冈山革命根据地的创立和稳固，为中国革命开辟了农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。 5.教师提问：为什么要去井冈山建立革命根据地？〔学生讨论后答复，教师归纳〕 教师归纳：因为城市敌人力量强大，农村敌人统治力量相对薄弱，为了保存和开展革命力量，是当时唯一正确的选择。 6.教师总结：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导武装斗争、创立革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地的序幕。 目标导学三：工农武装割据 1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说毛泽东为稳固和扩大井冈山革命根据地采取了哪些措施？ 学生答复：在井冈山积极打土豪、分田地，建立革命政权，开展游击战争，创造了“工农武装割据〞的局面。 2.教师强调：“工农武装割据〞是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，是夺取中国革命胜利的必由之路。 3.教师讲述：井冈山革命根据地建立后，各地的共产党人也领导了武装起义，建立了革命根据地。到1930年，全国各地创立了大小十几块革命根据地。其中以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。 4.教师出示图片：《瑞金临时中央政府大礼堂》，找出相关的信息。 学生答复：1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金，毛泽东中选为临时中央政府主席。 5.教师强调：中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是中国共产党建立全国性工农政权的一次尝试。标志着中国大地上存在着两个性质根本不同的政权，标志着国共对峙局面的形成。 三、课堂总结 中国共产党为对抗国民党的反动统治，发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义，创立了人民军队和革命根据地，开创了农村包围城市的