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2022年-2023年最新
幼儿大班古诗 枫桥夜泊 教学设计
授课教师：杨丽霞
活动目标：
1. 理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。
2. 感受诗中情景交融的艺术意境。
活动重、难点：
1. 理解诗意，有感情、有起伏地吟诗。
2. 指导要点：通过观察图片，听听说说，引导幼儿充分感受
诗中描绘的秋夜美景和诗人的思乡情怀。
活动准备 :
1. 诗歌范例动画。
2. 古代江南水乡秋夜美的景色图。
3. 古诗音乐《枫桥夜泊》。
活动方法：
愉快教学法
活动过程：
一、开始部分
1. 师幼问好。
2. 组织教学。
二、基本部分
1. 故事引入新授内容。
提问：故事中你听到了什么？是什么季节的美丽景色？
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谁来说说你们在什么时候会感到孤独寂寞呢？
2. 欣赏古诗（课件视频）
提问：古诗叫什么名字？是谁写的？
3. 再次欣赏古诗，引导幼儿结合图意理解古诗的意境。简单
了解古诗结构：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫
七言绝句 。
4. 分句理解古诗内容。
5. 游戏“找一找”图文并茂学习古诗。
三、结束部分
播放古诗音乐《枫桥夜泊》自然结束。
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幼儿大班古诗 枫桥夜泊 说课材料
说课教师：杨丽霞
一、说设计意图：
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继创作的一首名垂千古、万口传
播的旅行诗。本诗通过诗人在江南游历，夜泊枫桥时，对眼前残
月西沉、乌鸦哀鸣、霜华漫天、渔火愁眠、夜半钟声、孤舟摇曳
景象的描绘，真切自然地抒发了他跨越时空的羁旅之愁。通过学
习这首古诗的目的是让幼儿在读诗中，体会古诗的意境，感受诗
人身在他乡而思念自己的家乡和亲人的情感，受到古典文学的熏
陶。
《枫桥夜泊》这首古诗情感强烈，意境优美，但是现在的孩
子由于受生活环境限制，缺乏一人独处的经验，普遍存在对周围
事物缺乏感情的行为，因此对于幼儿园的孩子来说难以理解，更
不容易引起幼儿的学习兴趣。
二、说活动目标：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语
言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并
能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自
己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”
1. 根据这一目标和要求，结合大班幼儿年龄特点和语言发展
水平，因此我在教学时以讲故事 图文并茂理解 视频播
放学习 分句理解 游戏活动 音乐欣赏。这几个环
节来完成教学内容。
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2. 从情感上，使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要互相关
心，互相帮助。
三、说活动重、难点：
本次活动的教学重点是简单理解故诗内容，使幼儿懂得做事
要替别人着想，教学难点是请幼儿大胆、清楚表达自己的想法和
感受，乐意参与表演，大胆背诵古诗。
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