《习作8》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《习作8》教学设计 【教学要求】  1、读懂例文，体会童话故事生动、有趣的特点。  2、指导学生看图想象说话。  3、在练说的基础上，按照事情发展的顺序编写童话。  【教学重点难点】  重点：在练说的基础上，编写童话。  难点：按事情发展的顺序，把童话编写得生动有趣。  【课前准备】  1、例文的录音。  2、教材插图的放大彩图。  【教学过程】  一、激情导入  小朋友，教师知道你们都爱听故事，今天，教师就请小朋友来吃故事大餐。  二、读懂例文  1、听例文录音。  今天老师带来的是我们小朋友自己编写的童话故事，请小朋友听听，故事的主人公是谁？在他身上发生了什么样的事情？  2、学生自由读例文，弄清事情的起因、经过和结果。  三、学编童话  1、谈话激趣。  小朋友，你们觉得编这样的童话故事很难吗？那我们也来编编童话故事吧！  2、指导看图练说。  （1）编点什么呢？我听说最近幼儿园的老师很苦恼，有一些小朋友有许多不良的生活习惯。不如我们就来编一个有趣的童话故事送给他们，帮助他们养成良好的习惯，你们