如何培养幼儿热爱妈妈的情感.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 如何培养幼儿热爱妈妈的情感 幼儿规程中明确规定，要初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感……向幼儿进行热爱妈妈，感恩妈妈对自身的情感培养幼儿从小尊敬、热爱妈妈，也为爱别人、爱祖国的思想品德和良好的个性形成奠定基础，下面谈谈在幼儿日常生活中对3～4岁幼儿进行爱妈妈的情感教育的几点需求与做法： 一、爱妈妈先要感受妈妈的爱  （1）通过观察幼儿的成长过程，让幼儿亲身感受妈妈的爱，一些幼儿只知道妈妈是爱自己的，却不懂妈妈是怎样爱他的，根据幼儿更多地依赖于生动鲜亮的形象认识和理解事物的特点，通过录像让幼儿观察自己的成长过程，婴儿生下的第一声啼哭到学会爬，学会走路，是妈妈用乳汁把我们一点点养大。平日生病，是妈妈送我们去医院打针，看病……每天给我们洗衣做饭，送我们上幼儿园。使幼儿懂得，我们每一天的成长都离不开妈妈的爱，同时，还在教室里布置了一个“宝贝成长园地”把幼儿出生时的照片或百日的照片和现在的照片进行比较，让幼儿随时感受到母爱，使幼儿懂得妈妈的爱就是给我们喂奶、喂饭、教我们走路，生病时找医生看病……在幼小的心灵里埋下爱的种子。  （2）游戏中感受妈妈的爱。根据幼儿善于观察、喜爱游戏，在游戏中最易接受教育的特点，启发幼儿把妈妈对自己的爱用游戏的形式表现出来，加深幼儿感受妈妈的爱的程度。例：同同小朋友告诉我，他晚上发烧，是妈妈匆匆忙忙抱着他上医院扎针，回家后妈妈不睡觉，给他用酒精擦身体退烧，我就让他扮演妈妈，把妈妈的爱形象的表现出来，有个幼儿不小心在商店和妈妈走散了，妈妈找了很长时间，嗓子都喊哑了，当妈妈在别人的帮助下找到他的时候，妈妈再也操纵不住情感把他抱在怀里放声哭了起来，这个幼儿在扮演妈妈找到孩子时也不禁真的哭了。他告诉我：“以后不会走丢了，丢了妈妈还会哭的。”通过幼儿扮演妈妈的游戏，使幼儿幼小的心灵再次感受那种伟大无私的爱。  二、理解妈妈的辛苦，关怀帮助妈妈  由于现在是“6+1”的教育，（六个大人教育一个孩子）幼儿经常得到别人的爱，却不懂得爱别人，他们只知道“六一”是自己过节，妈妈在这一天要买许多食品和玩具送给自己，还要带自己到游乐场游玩，却不知道妈妈和阿姨也有自己的节日“三八”妇女节。因此启发幼儿回家帮妈妈做好事，使幼儿懂得妈妈的辛苦，学会关怀帮助妈妈，经过一段时间的培养，幼儿大部分能回家帮妈妈做一些力所能及的事，如：为妈妈扫地，擦桌子，摆碗等。我班有个刘思宁小朋友，性格孤僻，她的妈妈因工作需要经常出差到外地，孩子对妈妈的感情有些淡薄，每次妈妈出差她都是不理不睬的样子。可是有一次妈妈临走时，她却把自己平时喜欢吃的水果、妈妈需吃的药都给妈妈装在袋子里，因为妈妈这几天感冒了，并给妈妈要穿的鞋打上了鞋油，虽然孩子把鞋油弄得哪儿都是，但妈妈却很受感动，说明孩子懂得了关怀、帮助妈妈。为了让幼儿理解妈妈的辛苦，关怀、帮助妈妈的良好品德成为习惯，组织幼儿开展这方面的主题讲述活动，让幼儿把自己如何关怀体贴妈妈，帮助妈妈做事的经过讲给大家听。  三、自己的事情自己做  班里的幼儿都是独生子女，优越的社会环境和特别的家庭位置，幼儿已初步形成了自私、任性，懒惰的不良习惯，他们在家里是饭来张口、衣来伸手，独立生活能力差，因此为了使幼儿“爱妈妈”的情感体验得到真正进展，开展“自己的事情自己做”的主题教育。刚开始幼儿不会穿衣，系鞋带等，我让幼儿用系列教具进行锻炼，如穿衣、系扣子、梳头，并注意在一日生活中培养幼儿自我服务的技能，幼儿通过一段时间的培养，幼儿在家里“自己的事情自己做”表现的十分好，家长说他们懂事了。  四、不仅爱自己的妈妈，还要学会关怀帮助周围人  通过“爱妈妈”的培养，幼儿对他人的态度也在发生变化，初步懂得关怀帮助别人，一次我感冒了，一天没上班，第二天，小朋友一个个围过来问这问那，十分关怀我，还有的幼儿给我带来水果。幼儿对周围人的关怀帮助，类似的好事举不胜举，通过爱妈妈的教育培养使我深深的体会到：  （1）对幼儿“热爱妈妈”的教育是十分重要的，也是幼儿可以接受的，是以后热爱家乡、热爱祖国教育的不可少的基础教育。试想一个孩子连他自己的妈妈也不爱，怎么可能去“爱家乡、爱祖国”呢？因此，爱妈妈这是人生一个永恒的主题。  （2）“热爱妈妈”的教育不是孤立进行的，它应贯彻和渗透在幼儿日常生活教育活动中，如游戏、集中活动。使幼儿在生活中反复练习，情感不断深入，形成自觉的道德习惯。  （3）家长与老师必须紧密配合，和幼儿园要求一致，为幼儿制造条件，才能帮助幼儿园完成教育要求，使幼儿的良好品德习惯得到巩固和提高。