《仙人掌》教案之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《仙人掌》教案之一 一、自由谈话，引入课题  1.  仙人掌大家都很熟悉，根据课前准备布置的任务，谈一谈自己所了解的仙人掌。  2.  老师引导学生，让学生认识到我们所了解的仙人掌的知识还有局限性，课文会告诉我们更多关于仙人掌的事情。  二、自读课文，勾画批注  1.  快速阅读课文，了解课文大意。  2.  自读自想，把每一段标上番号后，再想一想，每一段讲的什么内容。  3.  想一想，哪几段是介绍仙人掌的自身结构和生活方式特别能适应干旱环境的特征。  三、深入学习，抓住要点  1.  学习第1～5段，自读课文，想一想，课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力旺盛的。  2.  自己在书上批注勾画。  3.  与同桌讨论一下。  4.  全班同学汇报自己的学习收获，交流，讨论。  5.  老师根据学生的发言进行板书，总结出根、茎、叶三个方面的特点。  四、承上启下，体会过渡  1.  学习第6段，自己思考一下，这一段讲了几层意思。  2.  由学生自己总