《再见了，亲人》第二课时教学设计之五.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《再见了，亲人》第二课时教学设计之五 教学目的要求：  1、阅读课文，理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。  2、运用抓住课文的主要内容，从内容中体会思想的读书方法，练习体会是怎样表达思想感情的，体会的一些表达方法。  3、联系上下文理解重点词句的意思；了解同一内容说法的句子表达效果的不同。  4、有感情地朗读课文。  教学重难点：  通过读课文，从课文内容中体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。  课前准备：  多媒体课件。  教学过程：  一、揭题解题，简介背景。  1.板书课题，置疑问难：通常情况下，什么样的人称为亲人？课文中的亲人指谁？课题上的中心词是什么？  （讨论后明确：亲人原指直系家属，比喻关系密切、感情深厚的人，课文中的亲人指大娘、小金花、大嫂，代表朝鲜人民。板书：大娘、小金花、大嫂。课题上的中心词是亲人。）  那他们为什么能成为亲人呢？是如何成为亲人的呢？  2.简介课文的背景材料。  二、研读课文，体会训练点。  1、学生自由读课文。  2、指名读课文，引导学第一自然段。