《军民一家》第一课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《军民一家》第一课时教学设计 教学目标： 　　１、学会本课的妇、稍、滑、艰、嫂、顺、颊、帽、捞、似、含、辈、嘛、何共１４个生字，通过联系上下文理解艰难等词语的意思；　　２、能正确、流利地朗读课文；　　３、初步了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，感受他的祟高和伟大，体会军民之间的鱼水深情，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福的、充实的，也是祟高的。　　教学重点：通过联系上下文的方法理解艰难等词语的意思。　　教学难点：嫂的字形　　教具准备：录音机小黑板　　教学过程：　　一、揭题质疑　　１、今天，我们一起来学习第１４课《军民一家》（出示课题），谁愿意来读读课题？　　２、对于这个课题，你有什么疑问吗？（学生质疑）　　二、初读课文　　导入：那就让我们带着这些问题来学习课文。　　１、听录音朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。　　２、自由朗读课文　　要求：读准字音，把课文读正确　　３、反馈检查　　Ａ、出示新词：妇女稍大一步一滑艰难大嫂顺着面颊　　军帽捞上来似的含着一辈子嘛何必　　Ｂ、自由朗读新词　　Ｃ、指名朗读新词　　重点读准嫂、顺　　Ｄ、多形式朗读新词同桌互读齐读　　Ｅ、你觉得哪个生字比较难写，需要提醒大家注意　　重点指导嫂的笔顺　　４、