《再塑生命》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《再塑生命》教学设计 教学目的  1．理清文章思路，整体把握全文结构。  2．品味重点语句，体会热爱生活，对待生命的积极态度。  教学重点、难点  1．理清结构，全面把握文章内容。  2．文章文笔优美，充满诗情画意。  教学时数：  一课时。  教学过程  一、预习检查  1．给下列加点字注音。搓捻繁衍迁徙觅食惭愧譬如栖息小憩遨游花团锦簇冥思遐想  二、导入  同学们，你们看了的奥斯特洛夫斯基曾经说过：人的生命只有一次。为什么我们这篇文章却叫做《再塑生命》呢？下面我们一起来学习美国著名盲人女作家、教育家海伦凯勒的文章。  教师运用多媒体，展示海伦凯勒的风貌，投影显示事迹简介。  海伦凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。  三、阅读课文，整体感知  明确：  这篇课文选编自一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分