《写出人物的个性》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《写出人物的个性》教学设计  训练重点  1．学习记述人物二三事  2．用细节表现人物的个性  课内写作指导  审题指导  这一单元的写作训练有两道作文题：1.×××同学二三事，2.我的××。  题1限定比较明确，要求写一位同学的两件或三件事（当然也可以是三件以上），通过几件事从不同的方面来表现这位同学的个性。可以是几件事共同表现人物一个特点，也可以是几件事各自表现人物不同特点。除此以外，我们还应该注意到“同学”二字，所写的事宜在能表现人物个性的同时，能够体现出学生的特征，这也就意味着我们的选材应主要围绕校园生活，而这一点常常为同学们所忽视。  题2则相对较为自由，范围较大，可以写你熟悉的任何人，譬如老师、同学、父母、亲戚、邻居等，凡是你熟悉的、印象深刻的人都可以写。越是有个性的，越容易表现，也就越值得写。当然，同学们还需要注意几点：虽然文题未规定写几件事，但从题干的要求与单元训练的重点来看，还是应当写几件事；所写的事必须符合人物的身份，写老师应主要围绕其教育教学谈，写父母则应能体现其作为父母的特点；所写的人都必须与我有关。  有真实生动的细节是本次作文训练的一个具体要求，无