七年级中国历史教学计划 .docVIP

七年级中国历史授课计划 (2) 七年级中国历史授课计划 (2) PAGE / NUMPAGES 七年级中国历史授课计划 (2) 七年级中国历史授课计划 一、教材解析 七年级历史学科使用北师大版《中国历史》七年级教材 ( 上、下 两册 ) 。七年级教材上、下两册表达了中国古代的历史，采用时序与 专题相结合的系统， 即基本依照中国古代历史发展线索， 由古到此刻讲 述历史的同时， 围绕每一历史时段突出特色来表达。 上册教材确立了 中华文明的起源，国家的产生和社会改革，大一统的秦汉帝国，政权 分立与民族汇聚等四个专题， 下册教材确立了繁荣与开放的社会， 多 元文化碰撞交融与社会经济高度发展， 明清帝国的旺盛与近代前夜的 危机等三个专题，每一专题下确立四至八个小专题，便于学生学习。 七年级上册教材每课由 12 个部分组成，分别是导入框、课文、阅读课文、图表、历史文件、思虑提问、自由阅读卡、每课一得、资料阅读、练一练、 自我谈论和活动建议。其中课文部分是课堂授课的基本要求，也是学生需要掌握的主要内容， 简短简要地介绍了历史发展的生动过程和主要线索。 其他部分是对课文内容的补充， 以拓宽学生知识面，教师要很好地利用这些资源进行授课， 努力培养学生解析问题，解决问题的能力，形成正确的历史观，人生观和价值观。 别的，在每一单元后边，教材还安排了一节活动课。主若是引导学生进行研究式的学习， 培养学生的多种能力， 特别是创立性思想和创新能力，让学生从中学到学习历史的方法。 ——文章本源网，仅供分享学习参照 ~ 1 ~ 本册教材还花了大量篇幅介绍各个历史时期的科技和文化。 旨在 使学生更加全面的认识中华文明的发展过程， 增强为中兴中华的使命 感和自信心。 二、授课建议 1、开齐并上足课时，保证历史课老例授课。坚持以历史唯物主 义理论为指导，客观地解析历史人物、历史事件和历史现象，正确讲解人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性，思想性和生动性的一致。 2、以转变学生的学习方式为核心，侧重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习， 激励学生经过独立思虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力， 养成研究式学习的习惯。 3、依照“课程标准”对知识与能力的不同样层次要求组织授课。注意历史知识多层次， 多方向的联系， 历史现象与现实生活之间的联系，历史知识与其他相关学科知识的联系和浸透。 倡议授课形式的多样化，积极研究多种授课路子，组织丰富多彩的授课活动，充分开发和利用课程教育资源，如课堂谈论，历史讲座等进行授课。 4、注意授课方法，授课手段的多样化和现代化。积极运用多媒 体、网络组织授课，开发和制作历史课件，睁开历史学科的计算机辅 助授课。 5、要侧重拓宽历史课程的感情教育功能，在进行知识教授和能 力培养的同时， 充分发掘课程内容的思想感情教育内涵， 目染耳濡地 ——文章本源网，仅供分享学习参照 ~ 2 ~ 对学生进行感神态度与价值观方面的熏陶。 合时进行阶段复习并进行 乡土教材授课。 ——文章本源网，仅供分享学习参照 ~ 3 ~