《乡下人家》教学建议.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乡下人家》教学建议 1.教学本课前，教师准备乡村风光的图片，或乡村生活的多媒体课件。  2.本文教学的重点是引导学生感受乡村生活的美好，领悟的表达方法，可以采用自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言的方式展开教学。  首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受？学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，也可在空白处写写自己的感受，思考课文的叙述顺序，提出不懂的问题。  然后，引导学生围绕课文描写了哪些乡村的风景这一问题展开交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。  最后，引导学生在读懂课文后，仔细揣摩的表达方法，是怎样写出乡村风景的美的引导学生讨论课文的叙述顺序，了解的写作方法，如，抓住了和农人关系最密切的普通的事物，仔细观察，采用对比拟人的手法。对优美句段，让学生先画出自己喜欢的语句，说说自己喜欢的原因，并练习有感情的朗读，然后抄写、背诵下来，达到积累语言的目的。  3.本文语言朴实生动，清新秀美，教学时要重视朗读，要让学生绘声绘色地读。因为文章展示的图景亲切恬静，因此朗读的情感基调是柔和舒缓的，而拟人化的句子要读得轻快活泼。  4