《假如我是导游》教案教学设计3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《假如我是导游》教案教学设计3 假如我是导游  教学设想：  假如我是导游这一活动主要是培养学生观察周围事物,收集相关资料和口头表达能力，语言组织能力，在教学中通过多媒体等手段让学生认识导游的作用，尝试做导游让学生了解导游的基本素质，同时提高学生的语文素养。  教学目标：  知识与能力  １.通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。  ２.表达时做到条理清楚、具体、生动，抓住重点。并充满小导游的感情。  ３.了解作为一个导游，在引导游客欣赏景观、形象描述景物时要注意的地方，学做小导游。  过程和方法  通过合作讨论并实际模仿的方式训练学生，提高学生的语言表达能力和组织能力。  情感态度价值观  培养学生的合作意识和审美情趣  教学重点  收集相关资料，做到突出重点、具体生动、有条理地介绍景点。  教学难点  提高学生的课外阅读量，在扩大其知识面的基础上，发展学生的逻辑思维能力、应变能力和口头表达能力  教学方法：  合作讨论法  课时时数：一课时  教学内容和步骤  一、导入新课