《儿童诗两首》教学设计4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《儿童诗两首》教学设计4 【学习目标】  1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。  2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。  【学习重点】  想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。  【课时安排】  1课时。  【教学流程】  一、出示课题，朗读诗歌  1、出示课题《儿童诗两首》，说说你知道那些儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。  2、朗读课文。  二、感情朗读，体会意境  1、指导学习《我想》：  ⑴　朗读诗歌，想象体会我的愿望。  ①　朗读诗歌，说说我的那么多愿望中，那一个最令你神往?  ②　默默诵读最令你神往的愿望，想象那是一个怎样的情景?  A、你好象看到了什么?  B、你有什么感受?比如：牵着万缕阳光是怎样的感觉?成为柳絮和蒲公英，飞呀，飞是怎样的感觉?  ③　有感情的朗读最令你神往的愿望。  ⑵　想象一下，我是在怎样的情景下产生这些美好的愿望的?具体说说。  A、春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上  B