《卡罗尔和她的小猫》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卡罗尔和她的小猫》教学设计 【学习目标】  1、会认15个生字。  2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情和小猫给人们带来的生活情趣。  3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。  【课前准备】  1、课件和生字卡片。  2、同学收集小猫的图片。  【教学过程】  一、创设情境，导入新课  1、同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢?(生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片)  2、有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自身的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻找答案。(板书课题，指名读题)  设计意图：通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片，吸引同学去阅读课文。  二、初读课文，整体感知  1、请同学们自由地朗读课文，注意借助拼音读准生字字音。并标出自然段。  2、教师检查生字词掌握情况，并根据情况和时正音：  ⑴　你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读?(老师抽出生字卡片，指名读，并集体认读)  ⑵　读准了字音，我们开小火车读一读词语