《卢沟桥的狮子》第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卢沟桥的狮子》第二课时教学设计  学习目标：  1、知识与能力：  读通课文，理解重点词语“偎依、挑衅”;练说句式“有的……好象……”，学会在一定情境下想象。  2、过程与方法：  创设情境法、读书指导法，充分展开练说句式的过程。  3、情感、态度、价值观：  欣赏“卢沟晓月”的美好意境;收集、交流“七七事变”的资料，激发爱国情感。培养主动获取信息、主动读书的态度。  教学流程：  一、歇后语导入。  理解马可.波罗的话：世界上最好的，独一无二的桥  二、品读课文，启发想象，体会和平年代里狮子的无忧无虑。  (一)读课文的第二自然段。  1、读了课文，你觉得卢沟桥的狮子怎么样?(有意思 大小不一 形态各异)  2、略读“大小不一”的课文。  3、更有意思的是这五百多只狮子形状也各不相同。请大家自由读下面的课文，最喜欢的狮子重点练读。  4、指名读最喜欢的一句，重点指导后面三句。  (二)创设意境，激发想象。  1、欣赏画面，配画外音。体会卢沟桥的美丽壮观。  2、齐读课文第二段。(配乐)  3、请