《卧看牵牛织女星》第二课时.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卧看牵牛织女星》第二课时 教学目标：  1、理解课文语言的特点及生动说明文的写作方法2、分析本文的说明方法及其作用.  3、体会课文所蕴含的人生哲理  教学步骤：  一、研读第1至3自然段，讨论：  1、文章介绍的是天文知识，开头却从杜牧的《秋夕》诗和中西方有关传说写起．这样写有何作用？提示：杜牧的《秋夕》是什么意思？表达怎样的感情？（参看第4自然段内容）中西方有关织女星的传说有何不同？有什么共同点？明确：杜牧的《秋夕》原本是描摹宫女的心境，表达宫女孤寂、凄凉的心情。而本文引用这首诗开头主要是引出牵牛织女星，照应文题，同时充满诗情画意的诗句很能激发读者的阅读兴趣。西洋人天琴座。中国七月七日相会。两个传说都给文章涂上了一层神秘色彩，同时这两个神奇美丽的传说，给人以许多美妙的想象，耐人寻味。文章这样开头符合青少年的年龄和心理特点，使看似高深的天体知识显得浅显易懂，使学生容易接受，并能引起阅读兴趣，让读者在轻松愉快的阅读中了解科学知识。  2、这是一篇以介绍天文知识为主的科普文章，文中还写到了与此有关的一些文学内容，这样写是否脱离了文章的主要内容有本末倒置之嫌？为什么？明确：首先，这些内容与文章要介绍的天体知识关系密切，如