《别饿坏了那匹马》教学设计2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《别饿坏了那匹马》教学设计2 【教学目标】  １、正确、流利、有感情的朗读课文。  ２、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。  【教学重难点】  １、重点：  通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。  ２、难点：  把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。  【教学过程】  一、导入  １、导入：  同学们，在平时的学习、生活中说过谎吗？说谎有什么危害吗？（说谎欺骗了别人，伤害了别人）。我们今天来认识一个人，他也说了谎，但他却没伤害到别人，为什么呢？带着这个问题读课文，注意生字词，把课文读通。  ２、质疑：  本文课题别饿坏了那匹马是谁说的？为什么要说？  二、精读指导  １、自学课文：  ⑴ 本篇课文写了几个人？主要是谁？  ⑵ 文章主要写了什么事？表现了什么？  ⑶ 画出你最感动的句子，再读一读。  ２、分组交流。  ３、班级交流，根据学生的回答指导朗读：  ⑴ 他先是一楞，继之眼睛一亮对我笑道：过来，让我看看你的