《十八岁出门远行》教学设计之四.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《十八岁出门远行》教学设计之四 【教学设想】  起初，对于这篇小说，我将教学目标设定三个：  １梳理小说的表面情节，揣摩其寓意。通过情节分析来提高学生正确面对人生挫折的能力。  ２、感受小说新奇独特的语言及其表达效果。  ３、注意小说的象征意义。  但这样做很值得商榷，课堂容量是有限的，面面俱到只能是蜻蜓点水，要用一个主题带动其他。情节的梳理相对简单，要淡化处理。《十八岁出门远行》与《林黛玉进贾府》、《祝福》等传统的现实主义小说的风格是不同的，要有所区别，要尊重学生的阅读体验，根据预习反馈的信息，我将教学目标作了调整。  【教学目标】  １、揣摩探究小说荒诞性与真实性相融合的风格。  ２、淡化情节，突出我在远行之后的变化。达到德育的目的。  ３、感受以我的感觉来叙述的独特角度与风格。  【教学时数】  １课时。  【教学步骤】  一、导入新课  由刚上的两篇中国传统的现实主义小说《林黛玉进贾府》、《祝福》导入，并对其不足之处稍作比较，让学生初步感知《十八岁出门远行》的独特之处。  二、简介先锋实验派（略）  三、揣摩探究小说荒诞性与真实性相