高中数学-二次函数教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 二 次 函 数 一．本节课教学目标 ⑴知识与能力: 了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根数,借助二次函数图象会求与二次函数有关的最值； 能用二次函数、二次方程、二次不等式之间的关系解决数学问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 ⑵过程与方法：通过探索、分析、归纳让学生获取研究和发现数学规律、解决数学问题的数形结合、分类讨论、化归与转化等数学思想、方法。 ⑶情感与价值：通过生生合作、师生合作让学生在数学活动感受数学思想、数学方法之美。 ⑷核心素奍：在获取求最值和零点问题的知识和方法过程中让学生会用数学思考，会学数学，会用数学分析和解决问题，提高学生的数学核心素养。 二、教学重点、难点教学手段 重点：二次函数的最大值、最小值；利用二次函数图象求解函数零点问题。 难点：含参数的最值和零点问题。 教学手段：多媒体 三、教学过程 二次函数是学习和研究对数函数、指数函数、三角函数、数列、解析几何等知识的重要基础，是高考的重要内容，因此二次函数是高考的热点、重点。历年高考数学题都以选择题题、填空题甚至压轴题考来查二次函数相关知识、思想方法。 (一)、2019年全国数学考试大纲要求： (1)会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型； (2)通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系； (3)会解一元二次不等