2022年部编版初中《驿路梨花》课后练习题（附答案）.docxVIP

14　驿路梨花 知能演练活用 夯基达标 1.以下词语中加点字的注音有误的一项为哪一项(　　) A.荆棘(jí)　　 暮色(mù) 相衬(chèn) 晶莹(yínɡ) B.菌子(jùn) 露宿(sù) 喷香(pēn) 茅屋(máo) C.恍惚(huǎnɡ) 延伸(yán) 好奇(hào) 铺草(pū) D.着急(zháo) 花瓣(bàn) 竹篾(miè) 蹦开(bènɡ) 2.以下句子中加点的词语使用有误的一项为哪一项(　　) A.他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。〞 B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。 C.老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗? D.我的文具盒坏了,你能帮我修葺一下吗? 3.指出下面各句运用的修辞手法。 (1)瑶族老人……行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。(　　　　　　) (2)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。〞(　　　　　　) (3)吃了用了人家的东西,不说清楚还行?(　　　　　　) 4.以下说法有误的一项为哪一项(　　) A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。 B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。 C.课文中“多好的梨花啊〞中的“梨花〞是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。 5.请你根据文章的中心思想,试着给“驿路梨花处处开〞对个下联。 上联:驿路梨花处处开 下联:?　　　　　　　　 课内品读 阅读下面的文字,完成第6~9题。 我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?〞 老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。〞 为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。〞 接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?〞解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。〞她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的时机来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?〞 “前几年出嫁到山那边了。〞 不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。〞 6.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点? 7.选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么? 8.揣摩以下语句,分析加点词语在表情达意方面的作用。 (1)瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼…… (2)“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。〞她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的时机来照料这小茅屋。 9.作者引用陆游“驿路梨花处处开〞结束全文的作用是???　　　　　。? “驿路梨花处处开〞中“梨花〞语义双关,既指自然界的梨花,又指　　　　　　　　　。? 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文字,完成第10~14题。 竹杯上的红五星 ①才爬过两座山,我已经热汗淋漓了,而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着! ②这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径,像蚕吐的细丝一般,在偌大的山海里,飘浮不定地闪现着,仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人,他们是多么艰辛啊! ③我的喉咙干渴得裂开似的发疼。我埋怨自己太贪赶路了,没在山脚公路道班工人那儿喝足水。此时,我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉,会马上出现在眼前…… ④据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭,许多石匠聚集到这深山里来。路成之后,匠人们又各自回乡谋生去了。唯有几个热心肠的人留了下来。他们担忧行人口渴,决心凿石开泉引水。敲呀,打呀,披星戴月,终于打出了泉眼。说到这儿,老工人笑眯眯地对我说:“不信,你上山去听,那‘叮咚’作响的泉鸣,就是匠人们凿石留下的声音!〞啊!这古老动人的传说,清楚在赞颂我们民族高尚精神的源远流长。 ⑤山里的杜鹃花开得正盛,红的,粉的,白的,鲜艳多彩的色泽撩逗着人的眼睛。突然,我发现花丛中有两团绿色在慢慢地移动,走近一看,原来是两个检查 线路的解放军战士。他们