《做灯笼》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《做灯笼》教学设计 教学目标：  1、认识良、受、赞等14个生字。会写良、使等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。  2、正确、流利地朗读课文。  3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。  重难点：  1、认读14个生字。会书写7个生字。  2、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作。  教学准备：生字卡片  教学过程：  一、导入  1、今天我们一起来学28课《做灯笼》，齐读课题，读好灯笼的轻声音节。生字灯可以用想象法记忆。  2、看到这个题目你能提出什么问题?(附板书：谁做?为什么做?怎么做?结果?)  二、学习课文  1、第一次读课文：带着问题自由读，标出自然段，圈划不懂的词。  2、出示课件读词，你还有哪个词不懂 ?  3、第二次读课文：新字新词学会了，下面请四人小组合作再读读课文：讨论解决一下黑板上的几个问题。  4、汇报：  ①、做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢?(板书：王京 李良)生字良可以用熟字去偏旁记忆。他们为什么要做灯笼?  ②、你能介绍一下王