2022年物理精品教案《重力》公开课教案.docVIP

6．3　重　力 eq \x(知识目标) 1．知道什么是重力、重力的方向、重心以及重心位置的不同会影响物体的稳定性。 2．理解重力的大小与质量成正比，会用公式G＝mg计算重力。 3．通过调查和实际测量了解一些常见物体的重力的数值，从而培养学生的估测能力。 eq \x(教学重、难点) 教学重点：重力的方向，重力的大小及物体的重心。 教学难点：重力和重心概念的建立。 一、新课引入 教师提问：1.放开手中的粉笔，为什么会自由下落？2.把杯中的水倒出来，水为什么从高处流向低处？3.包围地球的大气为什么不会逃逸？4.月球为什么会绕着地球转动？ 通过观察，让学生分析产生这些现象的原因，通过讨论得出：物体都是由高处落到低处，产生这些现象的原因是它们都受到地球的吸引力。 二、新课教学 探究点一：重力的产生 师：同学们，今天我们先来讲个故事，在20世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩。一天，他站在一棵苹果树下，突然，成熟的苹果纷纷从树上落下来，有一个苹果刚好落在小男孩的头上，于是，小男孩想到了一个问题，同学们，你们知道那个小男孩是谁吗？ 生：牛顿。 师：那么他想到的是什么问题呢？ 生：苹果为什么会落地？ 师：我们班有没有哪位同学能解答牛顿的疑问啊？ 生：是因为受到地球的吸引作用。 师：地球上的一切物体都受到重力的作用，地面附近的一切物体都受到地球的吸引作用，所以一切物体在地面附近都受到重力。在座的每位同学